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00399 学前游戏论 复习提纲.docVIP

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    PAGE 学 海 无 涯 PAGE PAGE 1 学前儿童游戏的基本概念（本质与特征）（参考教材：丁海东编著《学前游戏论》） 一、建立科学的儿童游戏本质观 （一）儿童游戏本质观的演变 儿童游戏本质观的演变历程（一般演变趋势）：儿童游戏本质观在态度上由不自觉到自觉，在内涵上由生物性到社会性。 1.游戏概念的非自觉化理解：游戏一词在其意义的渊源上是从古汉语中的“遨” “嬉”等词义发展而来，而在现代词语系列中与“玩”“玩耍”等十分相似。其含义与动作或运动有关，其活动特点是轻松自在。英文中的游戏“play”作为名词所指向的行为特征是：不要求沉重的工作；使人愉快和满足。 2.游戏的生物

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