9巨人的花园小练笔.pdfVIP

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莒县第五实验小学小练笔 课题 9、巨人的花园 展开想象,以“巨人把围墙推倒以后 ,, ”为开头, 练 写一段话。 笔 内 容 1.巧妙地借助原文 原文中多处描写了花园里生机盎然、 活泼温馨的景象。 指 我们可以借助这些描写,在此基础上加以扩充,具体描写 两个方面:一是花园里的美丽的春天景色;二是孩子们和 导 巨人尽情玩耍的快乐情景。 2.插上想象的翅膀 要 巨人砌上围墙后,花园里天天狂风大作,雪花飞舞, 荒凉一片,丝毫没有春天的气息。当他把围墙推倒以后, 点 花园里的景物发生了什么变化?孩子们在花园里怎样玩耍 的?他们会和巨人说些什么?做些什么?请展开丰富的想 象,加以具体的描绘。 例文 《巨人的花园》续写 巨人把围墙推到以后,孩子们都来到巨人的花园玩。 这时,风停了,雪也止了,花园的白雪渐渐融化,地上长出了 翠绿的小草, 开出了五彩斑斓的鲜花, 朽木也渐渐露出新鲜的棕色树 皮。它那枯枝烂叶,都变成新枝新叶了,枝上甚至还长出了含苞待放 的小花。小鸟衔着树枝急着筑巢,巨人惊讶地望着这些,不知该说些 什么好。 孩子们在花园里玩捉迷藏、老鹰抓小鸡、跳格子、赛跑、荡秋 千,, 大家尽情地玩耍,花园里充满了欢声笑语。此情此景,巨人不 由得激动了好一会儿。 他笑呵呵地走到孩子们面前,孩子们一下子把巨人围住了。 “巨人叔叔,您把这花园布置得可真美! ” “巨人叔叔,您给我们这么好的地方玩耍,真谢谢您! ”,, 孩子们七嘴八舌凑上前,纷纷夸赞巨人,这下可把他乐坏了, 脸上笑成一朵绽放的花儿。 “巨人叔叔,我们一起跳舞吧! ”大家伙拉着巨人的手跳起舞来, 一旁的小鸟也忍不住展开自己美妙的歌喉,兴高采烈地为他们伴奏 呢。 在这种欢乐的气氛当中,巨人感到幸福无比!

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