9巨人的花园小练笔.pdfVIP

莒县第五实验小学小练笔 课题 9、巨人的花园 展开想象，以“巨人把围墙推倒以后 ,, ”为开头， 练 写一段话。 笔 内 容 1．巧妙地借助原文 原文中多处描写了花园里生机盎然、 活泼温馨的景象。 指 我们可以借助这些描写，在此基础上加以扩充，具体描写 两个方面：一是花园里的美丽的春天景色；二是孩子们和 导 巨人尽情玩耍的快乐情景。 2．插上想象的翅膀 要 巨人砌上围墙后，花园里天天狂风大作，雪花飞舞， 荒凉一片，丝毫没有春天的气息。当他把围墙推倒以后， 点 花园里的景物发生了什么变化？孩子们在花园里怎样玩耍 的？他们会和巨人说些什么？做些什么？请展开丰富的想 象，加以具体的描绘。 例文 《巨人的花园》续写 巨人把围墙推到以后，孩子们都来到巨人的花园玩。 这时，风停了，雪也止了，花园的白雪渐渐融化，地上长出了 翠绿的小草， 开出了五彩斑斓的鲜花， 朽木也渐渐露出新鲜的棕色树 皮。它那枯枝烂叶，都变成新枝新叶了，枝上甚至还长出了含苞待放 的小花。小鸟衔着树枝急着筑巢，巨人惊讶地望着这些，不知该说些 什么好。 孩子们在花园里玩捉迷藏、老鹰抓小鸡、跳格子、赛跑、荡秋 千,, 大家尽情地玩耍，花园里充满了欢声笑语。此情此景，巨人不 由得激动了好一会儿。 他笑呵呵地走到孩子们面前，孩子们一下子把巨人围住了。 “巨人叔叔，您把这花园布置得可真美！ ” “巨人叔叔，您给我们这么好的地方玩耍，真谢谢您！ ”,, 孩子们七嘴八舌凑上前，纷纷夸赞巨人，这下可把他乐坏了， 脸上笑成一朵绽放的花儿。 “巨人叔叔，我们一起跳舞吧！ ”大家伙拉着巨人的手跳起舞来， 一旁的小鸟也忍不住展开自己美妙的歌喉，兴高采烈地为他们伴奏 呢。 在这种欢乐的气氛当中，巨人感到幸福无比！