仪器科学与技术学科研究生培养方案.doc

仪器科学与技术学科硕士研究生培养方案 （专业代码：080400） 仪器科学与技术是信息领域的重要纟R成部分，其主要研究内容包括：信号或信息的获取方法及 转换放大与处理技术、测量方法学、计量学以及仪器工程学与测控系统工程学等。仪器科学与技术 学科具有自身可持续发展的优势，具有突出的学科交叉性和科技前沿性等显著的特点，对高新科技 与工业的发展和社会进步具有重要的引领作用和推动作用。 我校仪器科学与技术学科源于学校1956年创办的“电了测量技术及仪器”专业，是国内电了 测量技术高层次人才培养基地拥有一级学科博士点、博士后流动站，是四川省一?级学科重点 学科。学科教学科研实力雄厚，在多年的发展和建设屮，形成了宽带时域测试技术及仪器、电子系 统综合测试诊断与预测、微波与通信测试技术及仪器、集成电路测试与可测性设计理论及技术等研 究方向，具有显著的电了测试优势和鲜明的军事电了特色，工稈研究能力突出。 一、培养目标 热爱祖?国，遵纪守法，具有良好的道徳品质；在木学科领域具有坚实的专业理论基础和系统的 专门知识；了解木学科领域的发展方向和学术研究前沿；具有独立进行理论和实验研究的初步能力 和从事技术开发的能力；有严谨求实的科学作风；能从事木学科或相近学科的科研、教学、工程技 术和管理工作。 — ＞研究方向 宽带时域测试技术及仪器 2.电子系统综合测试诊断与预测 3.微波毫米波测试技术及遥感 4.集成电路测试与可测性设计理论及技术 5.新型传感技术与精密测量 三、 培养方式和学习年限 硕士研究生的培养，采取课程学习和论文研究工作相结合的方式。通过课程学习和论文研究工 作，系统掌握所在学科领域的理论知识，培养分析问题和解决问题的能力。硕士研究生的培养采用 导师个人指导或导师组集体指导相结合的方式。 全口制硕士研究生学制为三年。提前完成硕士学业者，可申请提前半年毕业；若因客观原因不 能按时完成学业者，可申请适当延长学习年限，但最长学习年限不超过四年。 四、 学分与课程学习基本要求 总学分要求不低于26学分，课程总学分不低于24个学分，专业基础课不低于4个学分，必修 环节不低于2学分。课程学分要求屮，学位课要求不低于15学分，公共基础课必修，基础课至少 选修1门。 允许在导师指导下、在相同学科门类之间、T科与理科之间跨学科选修1?2门学位课作为木 学科的学位课。学位课可以代替非学位课，但非学位课不能代替学位课。对于跨学科专业录取的硕 士生，要求补修相应专业本科核心课稈至少2H,通过考试，但不计学分；通过后方可选修专业课。 研究生应在导师指导下制定个人培养计划和具体选课。研究生学习与研究课题有关的专业知 识，可由导师指定内容系统地自学某些课程，并列入个人培养计划，但不计学分。 五、课程设置 研究生课程主要划分为学位课、非学位选修课、必修环节三大部分。 仪器科学与技术学科硕士研究生课程设置 类别 课程编号 课程名称 学时 学分 开课 学期 考核 h式 备注 学 位 课 公共 基础课屮国特色社会主义理论与实践研究 36 2 1 考试硕士生英语阅读与翻译 60 2 1/2 考试硕丄生英语听说与写作 3() 1 1/2 考试 基础课矩阵理论 60 3 1 考试数学物理方稈与特殊函数 60 3 1 考试图论及应用 60 3 2 考试随机过程及丿V用 60 3 1 考试 专业 基础课计最方法与误并理论 40 2 2 考试信号处理方法及应用 40 2 2 考试微波测最 40 2 1 考试 20006(H) 1 *信号检测与估计 40 2 1 考试 非 学 位 选 修 课 专业 选修课光电信息检测 40 2 2光电探测原理与技术 40 2 1射频电路设计 40 2 2 07015(X)6 EMC测试技术 30 1.5 1现代时域测试 40 2 1精密测试 30 1.5 1电子系统故障诊断与测试性技术 30 1.5 2微波电路的设计、优化及测试技术 30 1.5 2现代检测技术 40 2 1 07887(X)1 学科前沿知识专题讲座 20 1 1机电测控技术 40 2 2 其他 选修课自然辨证法 18 1 2 考查 公共 选修ASIC设计 40 2 2DSP技术与算法实现 40 2 1 01025(X)6 电子系统的射频与天线 40 2