新人民版九年级道德与法治上册11感受新媒体23张幻灯片.pptxVIP

如果你是生活在古代时期，想知道前方战场战况如何，你可以通过哪些手段？一千多年过去了，生活在近代的他们又能通过什么方法得知前方战场的战况呢？学习目标1、了解新媒体的概念和特征；2、掌握新媒体带来的便捷与好处；3、明确新媒体存在的问题有哪些？4、树立正确的网络意识，学会理性面对新媒体。第一课 新媒体 新生活 关于新媒体的概念,目前学术界尚无定论。联合国教科文组织曾这样定义:“新媒体就是网络媒体,是以数字技术为基础、以网络为载体进行信息传播的媒介。” 四大传统的媒体 PK 新媒体和传统的报刊、广播、电视等媒体相比较，新媒体有哪些特征?1、新媒体的即时性；2、新媒体的交互性；3、新媒体的超时空性；4、新媒体的失真性；第一节 感受新媒体1、你使用过哪些网络社交工具？在网络社交工具上和你交流的都有哪些人？1、父母、亲人、同学、朋友……你们的交往和现实中的交往有什么不同？2、网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性。3、新媒体给你的人际交往带来了哪些影响？积极影响：打破空间限制，改变了传统的交往方式。不利影响：新媒体的运用，对面交流减少，导致感情疏远，淡化了交往中本该承担的责任与义务。新媒体为我们提供了哪些方便？网上购物网上订餐阅读P4-6页，思考问题:新媒体（网络）的好处？①、网络改变了传统的交往方式，扩大了交往的领域、对象，丰富了我们的生活经验②、利用新媒体我们能方便快捷的找到学习资源，选择适合自己的学习方式，同时，也为远程学习、终身学习创造了更好的条件。③、为我们了解国内外时事、学习知识、与人沟通、娱乐休闲、参与公共活动等提供了便捷的条件。④开阔了我们的视野，促使我们不断更新观念。新媒体的问题也不少/doc/5364076-5599666.html网络暴力是一种暴力形式，它是一类在网上发表具有伤害性、侮辱性和煽动性的言论、图片、视频的行为现象，人们习惯称之为网络暴力。网络暴力能对当事人造成名誉损害，而且它已经打破了道德底线，往往也伴随着/doc/1423377-1504577.html侵权行为和违法/doc/2901504html犯罪行为，亟待运用教育、道德约束、/doc/1296429-1370714.html法律等手段进行规范。阅读 学生宋某的故事1、宋某固然有过失，但是你觉得网络上这种“声讨”正确吗？为什么？不正确；这种以暴制暴不是伸张正义的方式，我们不可以逾越法律的界限和道德的底线。2、你遭遇过网络语言暴力吗？你是如何应对的？理性应对，依法维权。3、你对网络环境有哪些期待？希望有一个文明、规范、有序的网络环境。阅读P7-8页，思考问题:新媒体给人民生活带来了哪些负面影响？1.网络垃圾信息，“语言暴力”，干扰了人们的正常生活，危害了信息安全，给个人和社会造成巨大的伤害和损失。2.部分网络语言异化了中华文字的内涵，给正处于学习汉语言规范、打语言基础的青少年学生带来了很大的影响。3.超时空的交往方式，导致现实生活中人与人之间感情的疏远，淡化了交往中本该承担的责任和义务。四大传统的媒体 PK 新媒体在网络社交工具上和你交流的都有哪些人？1、父母、亲人、同学、朋友……你们的交往和现实中的交往有什么不同？2、网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性。网上订餐/doc/5364076-5599666.html网络暴力是一种暴力形式，它是一类在网上发表具有伤害性、侮辱性和煽动性的言论、图片、视频的行为现象，人们习惯称之为网络暴力。网络暴力能对当事人造成名誉损害，而且它已经打破了道德底线，往往也伴随着/doc/1423377-1504577.html侵权行为和违法/doc/2901504html犯罪行为，亟待运用教育、道德约束、/doc/1296429-1370714.html法律等手段进行规范。阅读 学生宋某的故事1、宋某固然有过失，但是你觉得网络上这种“声讨”正确吗？为什么？不正确；这种以暴制暴不是伸张正义的方式，我们不可以逾越法律的界限和道德的底线。2、你遭遇过网络语言暴力吗？你是如何应对的？理性应对，依法维权。3、你对网络环境有哪些期待？希望有一个文明、规范、有序的网络环境。