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2017年春季 幼儿感觉造型学段 启蒙班;;;教师引导幼儿了解变化的方法:
A:想象变换脖子的曲折情景,可以用道具进行模仿。
B:变换头和身体的位置。
C:提示尖嘴、细腿等细节的表现。
三、幼儿进行绘画活动:你想画火烈鸟在做什么呢?
四、展现与欣赏评价。
幼儿自由观察介绍自己的火烈鸟在做什么呢?
五、课后拓展:小朋友们,你们还能用小手掌画出哪些小动物吗?
; ; 你觉得火烈鸟美吗?什么地方美? ; 长长的脖子很柔软,有的时候是弯弯的; 长长的脖子很柔??、羽毛像雪一样白。 ; 让我们一起看看火烈鸟的眼睛、嘴巴、脖子,你发现了有什么特点呢? ; ; 绘画步骤:1、用色粉笔在特种纸上进行涂抹绘出背景色。 ;2、调制好火烈鸟的色彩 ;3、将调好的火烈鸟的色彩涂抹在手上,并在背景纸上拓印出火烈鸟的身体的造型。 ; 4、运用不同的色彩拓印几只不同的火烈鸟的造型。 ;5、进行添加火烈鸟的头、脖子、腿。 ;;;;
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