小学数学四年级4-小数的意义和产生任务单.pdfVIP

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2021-03-24 发布于河北
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小学数学四年级4-小数的意义和产生任务单.pdf

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学习任务单一、学习指南 1. 学习内容：人民教育出版社四年级下册第 4 单元小数的意义和产生（1）了解小数的产生，理解小数的意义。（2）明确小数与分数之间的关系，小数的计数单位以及计数单位之间的关系。 3. 学习方法建议：（1）观看视频前先认真阅读学习任务单，做好相关准备。（2）按视频要求完成课上及课后相关习题，课上的做完后校对答案，及时纠错。（3）不理解的知识可以重复观看，也可通过 QQ或者老师提供的方式和老师同学交流。二、学习流程复习旧知——探究新知——巩固练习——全课小结——课后作业三、巩固练习口算： 5×17×2= 154-73-27= 1000×25= 24 ×0÷12= 5400÷54= 0＋24÷3＝ 600÷30= 125× 8= 840÷40= 200×34= 1. 结合我们刚才对一位小数和两位小数的认识，自选两位以上的小数进行研究，完成表格。课堂练习课后作业 1. 火眼金睛判对错。 (1) 小数一定比整数小。（） (2) 小数单位之间的进率是 10。（） (3) 0.004 表示 4 个百分之一。（） (4) 4.09 是两位小数。( ) (5) 由 3 个 0.001 和 8 个 0.01 组成的小数是 0.083 。（）