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速度时间路程的关系 罗阳镇小 沈海燕 1、使学生理解速度的概念， 掌握路程÷时间＝速度， 时间 ×速度 ＝路程这组数量关系。学会速度的写法 2 、引导学生自主探索 路程÷时间＝速度 , 时间 ×速度＝路程这 两组数量关系，并应用它去解决问题 3、提高学生学习的兴趣，扩大认知视野，使学生感受人类创造 交通工具的智慧和自然界的多姿多彩。 教学重点：理解速度的概念，掌握路程÷时间＝速度，时间 ×速 度＝路程这两组数量关系 教学难点：理解速度的概念 一、情境导入 1、猎豹、小羊比快慢 师：同学们，在生活中你们听说过快慢吗？如果这 2 只动物比快慢， 你觉得最快是谁，最慢又是谁？你们是怎么比快慢的？ 2、猎豹和小羊比 那该怎样比呢？ 3、你是怎样比的？ 4、小结：路程相同，直接比时间 师：给你时间，你知道谁快，谁慢吗 ? 5、还可以怎样比，生说 6、课件出示：同时跑 2 分钟，谁快？ 7、小结：时间相同，直接比路程 二、探究速度的含义 1、如果 2 只羊比赛谁快，谁慢？（喜羊羊走了 6 分钟，沸羊羊走了 4 分钟） （目的：引起孩子的认知冲突，能否直接比较呢？不能） 2、比较 2 只羊的速度 学生求速度 喜羊羊： 480÷6=80 （米） 沸羊羊： 280÷4=70 （米） 师：你们是在比什么？（每分走 80 米。每分走 70 米。） 根据生的回答板书（速度） 480 米和 280 米是它们所走的路程， 6 和 4 是它们走这段路所花的时 间。 3、三者之间的关系 师：它们之间有什么关系呢？得出路程÷时间 =速度 （生齐读） 4、速度的写法与读法（学生独立做） 求出下列的速度 （1）神州九号飞船在太空中 5 秒飞行 40 千米，它飞行的速度是 ( ) 。 （2）小明骑自行车， 2 小时骑了 16 千米，小明骑自行车的速度是 （ ）。 5、比较上面的两个速度 比较上面的两个速度，它们速度一样吗？ 6、速度的写法 师：为了区分它们的速度，科学家们把它们写作 8 千米/ 秒， 8 千米/ 时 师：请把喜羊羊和沸羊羊的速度改写过来 7、小结速度的含义 师：结合上面的例子说说什么叫速度呢？ 小结：每分、每秒、每小时、每日等所行的路程叫做速度。 三、巩固练习 1、生活中的速度（学生作业纸） 师：生活中哪里有速度？ 1、自然界中的速度现象 雷电现象的解释 2、课件出示：刘翔跑步的速度 8.5 米/ 秒，小明走路的速度 4 千米/ 时并读出他们的速度。 3、课件出示：猎豹每秒大约跑 30 米，蜗牛 1 小时大约行走 8 米并写 出它们的速度。 三、速度时间路程的关系 1、蜗牛行走的速度 8 米/ 小时 （1）20 小时行走多少米？（ 2 ）行走 240 米需要多少小时？ 生板书总结时间 ×速度＝路程 3、应用知识 王叔叔从县城出发去王庄乡送化肥。 去的时候用了 3 小时，返回时用了 2 小时 . 去时我的速度只有 40 千米/ 小时，回来 时快多了，是（ ）千米/ 小时。 （1）从县城到王庄乡有多远 ? （2）返回时平均每小时行多少千米