苏教版六年级语文下册《孔子游春》教学设计.pdfVIP

苏教版六年级语文 孔子游春 教学目标： 1、有感情地朗读课文，背诵第 2、第 8 自然段。 2 、理解生字词，联系上下文体会温文尔雅、从容不迫、深思 熟虑等词语成语的意思。 3、体会第 8 节中孔子所说的那段意味深长的话语所蕴涵的道 理，领会孔子循循善诱的教育方法及师生之间浓浓的情谊。 教学重、难点： 体会第 8 节中孔子所说的那段意味深长的话语所蕴涵的道理， 领 会孔子循循善诱的教育方法及师生之间浓浓的情谊。 教学准备： ppt 课件 教学过程： 第一课时 一、简介人物，解读课题 1、板书课题：孔子，学生介绍课前搜集的资料。 2 、看课件（孔子的介绍） 。 师：现在春暖花开，正是出游的好季节。于是孔子便带着他的弟 子们去欣赏春天的美景啦！ 3、板书课题：孔子春游。学生发现课题写错，师解题（古人称 之为“游春”，今人称为“春游” ，意思相差不多。 ）师改“春游”为 “游春”。 4 、生读题；质疑（孔子与谁同道？他们看到了什么？说了些什 苏教版六年级语文 么？玩得开心吗？） 。 二、初读课文，整体入文 1、生自读课文。 （要求：读准、读通） 2 、解决问题，梳理课文内容。 板书： 泗水春景——观水悟道——河畔娱乐——畅谈 三、深入品味，突出重点 （一）师生共赏春景 （1）自由读一读 1、2 自然段，说说你的感受。 （2）为什么说大自然多像一位伟大的母亲？大自然和母亲还有什么 相似之处呢？出示： （ ）是她的（ ），自由练说。 （3）课件展示（欣赏大自然美景） 。 （4 ）指导朗读： 提起母亲我们每个人心中都会涌起一股暖流；感受 到一份温馨。而大自然也像母亲一样，默默地奉献着她的一切。把你 对母亲的这份情怀表达出来吧！ 苏教版六年级语文 第二课时 一、复习旧知，导语激情 同学们，我们上节课，回到了两千多年前，来到孔圣人面前，和 他共同生活了一天，同学们能不能概括这一天主要发生了什么事？ （主要发生了这样两件事： 孔子在春天带领学生到泗水河畔游玩， 并 且他用 “水”来教育学生， 还和学生们亲密无间地谈话， 唱歌，跳舞。） 二、自读自悟，感受孔子人格魅力。 1、师引语：泗水河畔的美景让我们心旷神怡！ （泗水春图）孔子 的心情却很不平静。他凝望着欢快活泼的泗水河，陷入了沉思。那么 孔子在想些什么呢？同学们， 要想走进一个人的心灵世界， 读读他的 话，不失为一种好方法。让我们凭借着孔子的话，走进孔子伟大的精 神世界…… （多媒体：出示孔子论水语段。） 2 、自由读读找找，孔子的这段话是围绕哪句话展开的？ （由此看来,水是真君子啊 ! ）（板书） 3、师：孔子认为，水有四种精神，都是什么？ （生一边汇报，师一边板书：有德行、有情义、有志向、善施教 化。） 4 、同学们，孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆” ，那么，同 学们读完了孔子论水的这段话你会有自己的感悟与理解吗？请同学 们选择自己喜欢的方式读课文， 可以边读边写， 看看这一段中的哪一 点能够触动你的情思，引发你的感慨，就请你在文章的空白处，写下 苏教版六年级语文 你的感悟与理解。 5、（同桌交流）同学们，我看你们都在文章的空白处写下了许多 闪烁着智慧的文字。把你的读书收获拿出来先和你的同桌交流交流。 可以读读课文，也可以说说你的读书收获，好吗？ 6、（全班交流） （1）说水