定风波苏轼阅读练习题库.pdfVIP

苏轼《定风波》阅读练习题库 译文：三月七日，在沙湖道上赶上了下雨，大家没有雨具，同行的人都觉得很狼狈，只 有我不这么觉得。过了一会儿天晴了，就做了这首词。 不用注意那穿林打叶的雨声，不妨一边吟咏长啸着，一边悠然地行走。竹杖和草鞋轻捷 得胜过骑马，有什么可怕的？一身蓑衣任凭风吹雨打，照样过我的一生。 春风微凉，将我的酒意吹醒，寒意初上，山头初晴的斜阳却应时相迎。回头望一眼走过 来遇到风雨的地方，回去吧，对我来说，既无所谓风雨，也无所谓天晴。 1．对苏轼的《定风波》赏析有误的一项是（C．有误，“山头斜照却相迎”是说傍晚西 斜的太阳已出现，表现了作者积极的人生态度，而“夕阳无限好，只是近黄昏”却有一些人 生向晚的悲凉之意 ） A．“莫听”二字点明外物不足挂怀之意，”何妨”二字透出一点俏皮的味道，又增加了 一丝挑战的意味。 B．“竹杖芒鞋”句写词人凭竹杖芒鞋从容前行，“轻胜马”传达出一种不惧苦难的轻松、 喜悦和豪迈之情。 C．“山头斜照却相迎”是说傍晚西斜的太阳已出现，这与“夕阳无限好，只是近黄昏” 所传达的情感相似。 D．末尾“风雨”二字，一语双关，既指野外途中所遇风雨，又暗指词人所遇的政治“风 雨”和人生险途。 2．下面对词的内容的理解有误的一项是（ “这首词上下两片都是从叙事到抒情”D ） A．词的上片向读者展现了一个在人生道路上履险如夷，泰然自若，任天而动的词人形象。 B．词的下片的前三句既点明了时间，又描绘了雨后清新的风光。 C．这首词借助一件途中遇雨的生活小事来抒写词人此时独特的人生体验与处世态度。 D．这首词上下两片都是从写景到抒情，作者的感受，襟怀，见解和个性，都是紧密联系 途中遇雨这件生活小事形象地体现出来的。 3．下面对词的赏析有误的一项是（D项，表现出了词人胸怀旷达、性格开朗、积极乐观 的性格。 ） A．这首词借途中遇雨这样一件生活小事表达了独特的人生态度。 B．下片“萧瑟”二字，意谓风雨之声，与上片“穿林打叶声”相应和。 C．“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”是全词的点睛之笔。 1 D．这首词体现了词人无喜无悲又无奈的心情。 4．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（C．运用拟人的手法） A．全词以风趣幽默的笔调，抒写词人和朋友出游时突遇风雨的所感所思。 B．“何妨吟啸且徐行”中“徐”字刻画出词人在风雨中高声吟咏、悠然行走的形象。 C．“山头斜照却相迎”一句运用夸张的手法，表现了词人经历风雨之后的喜悦。 D．整首词于简朴中见深意，内蕴丰富，景、理、情水乳交融，历来为人们所称道。 5．下面对词的内容的理解有误的一项是（ A ） A．词的上片前几句写景，后一句抒发了词人的情感。 B．词的上片写主人公冒雨徐行，心情是轻快无比、安详自若的。 C．下片写主人公经历了阵风骤雨，还是觉得轻松平静，一切依然。 D．下片的前三句是写雨过天晴的景象。 6.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（“归去”只表达诗人有渴望归隐的心情，代表的 意思是淡漠，淡然，看穿一切的意思。B ） A．词的上阕写雨中情形，诗人不理会那穿林打叶之声，吟啸徐行，无一丝慌乱之意，与 小序中的“同行皆狼狈”形成鲜明对照。 B．词末句的“归去”取自陶渊明的“归去来兮”，照应上阕的“一蓑烟雨”句，表达了 诗人摆脱政治上的风风雨雨、归隐田园的决心。 C．全词从叙事到抒情，以表达感受、见解到体现诗人的襟怀、个性，都紧密关系着旅途 中遇雨一事。 D．诗人以曲笔抒写胸臆，把日常生活的形象和深邃的生活哲理，有机地融合统一在一起， 读来令人深受启迪。 7．下列对词的理解和分析不正确的一项是(B运用了拟人的修辞 ) ．．． A．竹杖芒鞋轻胜马”，写词人竹杖芒鞋，顶风冒雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感 受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、豪迈之情。 B．“山头斜照却相迎”句中运用比喻的修辞手法，表现词人经历风雨后，夕阳斜照给他 带来的清新和喜悦之情。 C．“也无风雨也无晴”启示我们：自然界的雨晴实属寻常，人生也会