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高中教学计划 第1篇：高中教学计划指导思想 紧扣新教材大纲写作要求，结合第三册写作单元训练要求，结合学生实际，实行开放性务实训练。 实施计划 第一阶段：议论要有理有据 训练重点：①论点正确，新颖，有针对性 ②论据可靠，典型，新鲜 第二阶段：议论要有条有理 训练重点：①学习并列式论证结构 ②学习递进式论证结构 第三阶段：作点辨证分析 训练重点：学习议中观点辨证分析 第四阶段：如何写札记 训练重点：①了解札记的文体特点 ②学习写随感札记 第五阶段：如何写随笔 训练重点：①了解随笔的文体特点 ②学习写随笔 第六阶段：自由写作实践 训练重点：评析学生作文 组织 在课题组领导具体组织下，高二年级10个班级全部明确任务，由各班语文老师负责具体组织实施。 方法 总的指导思想，规范与开放性相结合，规范与本班学生实际情况相结合，规范与创新相结合。 实施方法： 1.沙龙形式，师生探讨例作，在讨论中明白作文的要求及相关的写作理论； 2.先让几个班先做作文，形成”学生下水作文”，然后研究存在的问题，以利其余各班做好作文； 3.强调绿色作文，反对虚情假意的编造；注重情境下作文，达到”直抒性灵”的目的 4.语言，结构，写作技巧等备有专项资料，用以指导学生训练，训练中既注重局部，更注重整体； 5.大力做好科学的评析工作，教师、学生都应写出评析体会备有实录，特别是解剖麻雀，务必得到一文的写作真谛； 6.班与班之间可以大范围交流，推出”作文之星”加以表扬，打破作文封闭界限，坚决走开放性的路子； 7.邀请文艺界名家来校讲学交流，使学生能够在实践基础上，得到一点”点化”、一点感悟，最终内化为自己的东西； 8.教师积极撰写下水作文，积极参与学生感兴趣的话题讨论，实践中把握写作规律以及学生思想动态； 9.开展各种评选活动，对外推荐佳作，激励小作者迎难而上，以一流的意识写好作文。 评估手段 1、组建评估小组，由备课组长任评委会负责人，统筹安排；学生作文按语言、结构、思想、创新等诸元逐项考核； 2、用各类征文竞赛、考场作文的成绩作为系列指标来衡量作文教学的优劣及学生整体水平。第2篇：高中教学计划一、 学生分析 由于我镇属于城乡结合部，在小学阶段大部分学生没有接触到篮球跟谈不上系统的学习篮球了，通过对本校初一学生共性的观察，了解到学生对篮球的兴趣较浓厚，但篮球基础一般，水平不一，且身体素质发展不平衡。学生模仿动作的能力较强，对体育运动知识的认知从直观、感性、具体的动作开始，对知识的讲解已经具有理解和思考能力，且具有一定的创新能力。纪律良好，行为习惯已经正常化，可以初步掌握篮球运球技能，但对基础练习缺乏耐心和坚持；有团队意识，但小组合作能力不强。对老师的口令理解不清等，技能学习理解能力欠缺。 二、 教材分析 篮球运球是篮球基本技术中重要的技术，行进间体前变向换手运球是《体育与健康》课程标准目标体系之下所确定的初中篮球教材的内容， 结合教学目标，采用《篮球》运球作为基本教材。篮球是深受学生喜爱，有广泛群众基础的项目，但学生对篮球的基本技术运球的技能掌握较少。本单元通过球感练习，辅助练习等方法组织教学内容，使学生在练习过程中，掌握基本的运球技 能，提高灵敏性和协调能力，培养学习兴趣、竞争意识及团结合作精神。 三、教学目标 1．培养学生对篮球运动的爱好，感受篮球运动的乐趣，激发学生的学习参与兴趣，懂得行进间篮球运球的技术方法。 2．知道并能利用球感练习提高控制球的能力，掌握运球的基本要领，并能完成行高低运球的互相转换、换手体前换手运球、曲线进间运球及会做简单的运球组合动作，发展灵敏性、协调性等素质。 3．培养学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，提高自信，形成积极主动的学习与生活态度。 四、教学器材 本单元，篮球器基本为两块篮球场，标志杆若干，篮球每人一个，下红旗、鼓等器材，目的为学生建立完善的练习条件，尽最大限度增加学生课堂练习密度，为提高学的篮球技术水平而设置。第3篇：高中教学计划大文斗范文网后面为你推荐更多高中教学计划！ 高中英语课程强调：在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语 进行思维和表达的能力；形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力；进一