20192020年北京版小学劳动技术三年级下册全册全套教案教学设计.pdf

2019-2020 年北京版小学劳动技术三年级下册全册全套教案 教学设计 年 级： 三 年 级 科 目： 劳 动 技 术 学 期 教 学 工 作 计 划 本册教材从学生生活中的技能出发，贴近生活，关注学生发展，提 高学生的技术素养。教材设计与项目重视劳动技术和劳动情感的要求， 教 不仅满足学生个性需求，又拓展学生的思维需求。每一单元都为教师和 学生施展广阔的空间准备。 材 本册教材共安排了四个单元： 分 一单元 纸 工：纸工常用的加工符号、剪纸、拓印等。 析 二单元 泥 工：泥条盘筑法介绍及泥条盘筑器皿、动物。 三单元 小种植：种植技术与日常管理。 四单元 缝 纫：缝纫材料、工具操作练习、钉纽扣等。 1. 营造宽松氛围，启发创造性思维。 教 2. 增强学生劳动观念，培养学生的生活、生存技能。 3. 培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯。 学 4. 培养学生爱护劳动工具和劳动材料，热爱劳动人民的思想感情。 目 通过本册教材的教学，使学生进一步掌握泥工和纸工技能技巧，能 标 熟练使用工具进行生活用品的制作，掌握种植和缝纫的基本技法，并能 制做出较为完整的作品。 背面： 学 生 三年级学生有一定的劳动知识和技能， 还不太能熟练使用常用工具， 情 但对劳技课有较浓厚的兴趣，有较强的参与意识和实践能力，能积极的 况 把所学技能服务于生活。 分 析 1. 运用多种教学方式，调动学生学习的积极性。 2. 加强直观和现场教学，培养学生自主合作探究意识。 教 3. 注重培养学生技术素养，提高学生的实践能力。 学 4. 注重于生活实际相结合，提高学生技能的时效性。 措 5. 教学中注重加强基础知识、基本技能的教学。 6. 关于评价，可采取自我评价，小组评价，班级评价等方式，有条 施 件可请家长参与评价。 7. 加强纪律与安全教育。 正面： 单 元 教 学 内 容 课 时 起止日期 第 纸工加工常用符号 1 第一周 一 刻纸 1 第二周 教 单 拓印 1 第三周 元 立体房屋 1 第四周 学 第 泥条盘筑法 1 第五周 进 二 泥条盘筑器皿 1 第六周 单 泥条盘小动物 1 第