小学二年级语文第一单元教案.pdfVIP

5、泉水 教学目标 认识八个生字，学会九个生字。 有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的那一部分。 培养学生乐于助人的良好品质。 教学重点 1、 学会九个生字。 2、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的那一部分。 教学难点 1、“瓦”、“脆”的记忆和书写。 2、 培养学生主动帮助别人的意识。 课前准备 生字词卡片 课时 两课时 第一课时 一、导入新课 1.齐读名言：人生最大的快乐就是奉献和付出。 爱默生 2.春天里，泉水唱着欢快的歌儿流进小池，流过平地，流到果园， 穿过山谷，它给别人带来了什么呢？今天我们就来看一看。 板书并齐读课题。 二、新课教学 （一）、感知课文 1.自读课文。要求：读准字音，划出生字。 2.卡片认读生字：哦、股、缝、罐、塔、杜、鹃、脆 教学方式：自读、齐读、指名读 注：“哦”的音是“ò”，不是“ wò”；脆的音是“ cuì”，不是“ chuì” 3. 自读课文。要求：勾出自己喜欢的词语并读一读。 (先自读再小组互读 ) 4.泉水都流过了那些地方？（板书：山腰 平地 果园 山谷） （二）、理解课文，熟读课文，背诵课文。 1.小组读课文，讨论：泉水快乐吗？为什么？ 2.在学生的回答中指导读好泉水说的四句话： （1） 泉水（高兴地）说： “来吧，来吧！我的水很多很多，山上 有一座天然水塔。 ” （2） 泉水（快乐地）说： “照吧，照吧！我的水很清很清，像一 面明亮的大镜子。 ” （3） 泉水（愉快地）说： “喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱 了，你们能结出更大更甜的果子。 ” （4） 泉水（兴奋地）说： “唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正 好为你清脆的歌声伴奏。 ” 3.引读二、三、四、五自然段 4.学生选读二、三、四、五自然段 方式：自读、挑战读 5.学生选背二、三、四、五自然段 6.这股泉水是从那里来的呢？指导读好第一自然段，重点指导读好“冲 出来” 7.读好六七两个自然段。 方式：跑呀，跑呀做重点指导。问：泉水要流到那里去？你从那里看出 来的？读一读 8.通读全文。 三、巩固练习 1.根据课文内容连线： 流进 山谷 流过 果园 流到 平地 穿过 小池 2.照样子写一写 例：很多 很多很多 很清 很甜 很美 四、小结 爱默生说过人生最大的快乐就是奉献和付出。泉水快乐是因为它 帮助了姐姐、杜鹃花、果树、画眉鸟，愿大家都能成为乐于助人的好孩 子。 第二课时 一、复习导入 指名 2—3生背诵。 卡片认读生字词：瓦罐、泉水、天然、结果、一股、清脆、水 塔、杜鹃 这些词语中那些字是要我们学会的生字？找出来之后再读。 二、学习生字 小组学习生字 注：小组内的学生选取两个以上的生字自由记忆，然后互相 交流，教师巡视。 全班交流 瓦：第二笔是竖提，