幼儿教育教案_动一动说课稿.docVIP

《说一说动词》说课稿 一、 说教材 我说课的内容是小班下学期，第五主题《健康歌》中的《动一动真有趣》，该活动属于健康语言领域，是通过模仿几种有趣的运动体验运动的快乐，能根据儿歌内容快速反应做动作并知道运动能使人健康。活动从动一动展开学习儿歌《动起来》，模仿几种动物的运动非常有趣，这很符合小班小朋友的年龄特点，又抓住他们的心理特点，生活学习中我们会经常看到小朋友学小动物的动作并乐在其中。又考虑到现在是手口足病主要预防时期，健康是最重要的，因此我选择了这一活动。 二、说设计意图。 健康对幼儿成长来说是最为重要的，让幼儿活泼健康地成长更是幼儿园工作的根本宗旨。运动是促进幼儿身体发育、增强体质、帮助幼儿健康发展的重要手段。本活动从引导入手让幼儿喜爱运动，体验到运动的快乐，知道运动能使人健康，以达到目标的实现。 三、说教学目标、重难点。 根据小班幼儿发展特点，我将本次活动的目标定位在：1nbsp; 模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。2能根据儿歌内容快速反应做动作。3知道运动能使人健康。 重点：本活动重点是能模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。是能根据儿歌内容快速反应做动作。 难点：是能根据儿歌内容快速反应做动作 四、 说活动准备： 为了达到活动目标我做了以下几方面的准备1、《健康歌》歌曲2、做长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫头饰。 五、 说幼儿情况分析： 小班幼儿年龄在4岁左右，他们处于典型的游戏年龄阶段，是角色游戏的高峰期，他们对游戏特别感兴趣，平时总喜欢把自己想象成故事中的某一角色。因此，我想通过本活动，让幼儿在动中体验游戏的乐趣，运动的快乐。 六、 说教法： 教育心理学认为：“学习者，同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道能更准确地掌握学习对象。”教师是幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。在活动中，教师应有目的、有计划地引导，