爱的教育资料整合.pdfVIP

《爱的教育》导读 一、作者简介 埃德蒙多·德·亚米契斯（ 1846~1908），意大利著名作家，民族复兴运动时期的爱 国志士，曾参加解放意大利的战斗。 1846 年 3 月 21 日，亚米契斯出生于风光旖旎的意大 利奥纳利亚镇， 1908 年 3 月 12 日，亚米契斯因心脏病在意大利的波迪吉拉病逝。 1888 年， 42 岁的亚米契斯耗时近十年写出了他一生最著名的作品《爱的教育》，此 书的出版立即轰动了意大利文坛，成为意大利无数家庭教育孩子的经典教材。 二、主要内容概括 《爱的教育》原名为《 Cuore》（《心》）。副标题是《一个意大利四年级小学生的 日记》。 《爱的教育》是一部献给九岁到十三岁小学生的书，它采用日记体的形式，讲述一个 叫恩利科的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里 行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友真挚的爱。 全书共 100 篇文章，由三部分组成：主要公恩利科的日记、恩利科父母的教子篇以 及老师讲的 9 篇杰出少年故事，这三部分都以青少年的情感教育和品德教育为中心。 《爱的教育》中，老师讲的故事，大致可以分为爱国故事和美德故事两类。爱国故事 包括《《少年爱国者》、《少年侦探》、《少年鼓手》 》三篇。 安利柯从小学三年级升上了四年级了， 他从开学的第一天 10 月 17 日开始写这学年的 日记，到次年的 7 月 10 日学年结束，共写了 10 个月的日记，每月的篇数不等，除 7 月份 仅四篇以外，每个月大都在十篇左右。 三、人物形象分析 1、恩里科 一位意大利的四年级小学生，本书的主人公，就读于意大利北部的丘林市小学，十二 岁，出生在一个充满爱与信任的知识分子家庭，秉性纯朴仁厚，极富同情心，乐于助人， 观察敏锐，擅长模仿，是一个极富进取心、乐观豁达的好少年。 2、恩里科的父亲 一个充满爱心和耐心的长者，他对教育的意义和目的有深刻的理解。他知道知识并不 是教育的全部意义，其中的行为教育也至为重要。他常常采取一种设身处地的教育方式， 让安利柯从日常生活点滴中体验到生活以外的许多宝贵知识和人情， 及时纠正安利柯的生 活、学习中不正确的思想倾向，是安利柯健康成长过程中不可或缺的重要角色。 3、加罗内 他是班里最大个子的人，头大肩宽，笑起来很可爱，这是他的一大特点，因此，他特 招人喜爱。路见不平，拔刀相助，见义勇为，对人友善，帮助被欺负的小同学，这是他的 过人之处，所以“正直” 、“勇敢”，成了同学们对他的称赞，他还是大家公认的最有教养 的人。 4、德罗西 一位极受全班同学尊敬的班长。他是一位富商的儿子，但从不恃富欺贫，而是为人慷 慨大方，待人和气，充满爱心。同时身体敏捷，快乐活泼。无论算术、作文和绘画，总是 能拿班几第一名，是一位品学兼优的模范学生。 5、普雷科西 铁匠的儿子，身体瘦弱，学习十分用功。原来常遭受酗酒的父亲的打骂，但只是忍气 吞声，不愿让同学知道。后通过努力获得过奖牌，也使得父亲痛改前非。 6、科雷蒂 柴店主人的儿子，很小便为父母干家务。学习刻苦，就连干活时也在默记功课。他性 格活泼，很懂礼貌。 7、科罗西 卖菜人家的孩子，父亲因犯案坐过监狱。他一只手臂有残疾，性格懦弱自卑。是同学 们的鼓励，让他重拾欢颜。 8、安东尼奥：绰号“小泥瓦匠” ，擅长模仿，喜欢扮兔脸。 9 、斯塔尔迪：长相不太好看，有坚忍心，学习刻苦，热爱读书。自己买了很多书，在家 设了个小小的图书馆，曾带恩里科去参观过。 10、沃蒂尼：骄傲自大，出生在富裕的家庭，他骄奢横溢，目中无人，后来有所转变。 11、弗兰蒂：没有同情心，喜欢欺负比他弱小的人，还喜欢偷人东西和大家，讨厌功课， 有许多恶习，还屡教不改，后被学校斥退还被送进感化院。 12、诺比斯：父亲是个绅士，但自己却很没礼貌，十分傲慢，从不团结同学，喜欢嘲讽人。 四、书中你印象最深的情节有哪些，试概括。 1、帕多瓦的爱国少年（每月故事） 一位帕多瓦的少年被父母卖给了戏法班子，饱受困苦。又