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2021/2/7 * 5、抑扬 有先扬后抑和先抑后扬之分。 ◆李商隐的《贾生》:“宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。” 2021/2/7 * 6、比兴 “比”,就是比喻,以彼物比此物。“兴”,就是联想,触景生情,因物起兴。 ◆ “孔雀东南飞,五里一徘徊。”这两句诗是个引子,引出下面刘兰芝与焦仲卿的历史剧故事。这两句诗本身暗含着比喻夫妇离别的意思,但这只是一种暗比,跟直接打比方有区别,它起的是渲染悲剧气氛的作用。 2021/2/7 * 7、对比 对比即把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起,相互比较。 ◆高适的《燕歌行》:“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。”以战士死在沙场与将帅纵情声色进行对比,形象鲜明,揭露深刻。 2021/2/7 * 8、象征? 象征是诗歌惯用手法,主要作用是用物象征人的品德节操。 ◆以“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴;以“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强,被称为“隐逸之花”;以“兰芷”象征名贵、孤芳、清高;以“牡丹”象征富丽;等等。 2021/2/7 * （06江苏卷）阅读这首宋诗,回答问题。 鹧鸪天 室人降日·以此奉寄 [元]魏初 去岁今辰却到家,今年相望又天涯。一春心事闲无处,两鬓秋霜细有华。 山接水,水明霞,满林残照见归鸦。几时收拾田园了,儿女团圞夜煮茶。 注:室人降日:妻子生日。 “满林残照见归鸦”—句,在表达技巧上有什么特点?请略加分析。 2021/2/7 * “满林残照见归鸦”—句,在表达技巧上有什么特点?请略加分析。 1、运用了反衬手法。2、这里以鸦归巢反衬人不能归家。3、表现出人不得团圆的凄凉悲哀。 2021/2/7 * 古典诗歌中常见的修辞手法有:比喻、比拟、排比,反复、对比、借代,夸张、设问、反问、互文、双关等。鉴赏修辞手法要辩识和判断修辞手法是什么,掌握和了解各种修辞手法的特点,分析和评价其对塑造形象、表现感情和体现主旨的作用。 修辞手法 2021/2/7 * 比拟（拟人、拟物） 是把甲事物模拟作乙事物来写的一种修辞方式,它包括把物当作人来写（拟人）,把人当作物来写。它使得描绘生动形象,表意丰富。 《扬州慢》:“自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。”刘颁《新晴》:“青苔满地初晴后,绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。” 2021/2/7 * ? 借代:即不直接说出要说的人或事物的本来名称,而借用和该人或该物密切相关的人或物的名称去代替。借代可用部分代表全体,具体代替抽象,用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。如“知否,知否?应是绿肥红瘦”（李清照《如梦令》）诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花,写叶的茂盛和花的凋零。 （一）重点列举 2021/2/7 * 设问 ? 设问即故作无疑之问,然后自己回答,以引导读者去思索体会。如杜甫《蜀相》:“丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。”《虞美人》:“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”《长亭送别》:“晓来谁染霜林醉?总是离人泪。” 2021/2/7 * 反问? 反问即用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气,表达强烈感情。“江东弟子今虽在,肯为君王卷土来?”（王安石《叠题乌江亭》） 2021/2/7 * 互文? 在古诗词中出于字数的约束、格律的限制或表达艺术的需要,必须用简洁的文字,含蓄而凝炼的语句来表达丰富的内容。于是把两个事物在上下文只出现一个而省略另一个,即所谓“两物各举一边而省文”,以收到言简意繁的效果。如“迢迢牵牛星,皎皎河汉女”（《古诗十九首》）“主人下马客在船”（《琵琶行》）等 2021/2/7 * 双关? 双关是在一定的语言环境中,利用词的多义和同音的条件,有意使语句具有双重意义,言在此而意在彼的一种修辞方式。如:刘禹锡《竹枝词》“杨柳青青江水平,闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨,道是无晴却有晴”中“晴”即“情”义;李商隐《无题》“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”中“丝”即“思”的意思等。 2021/2/7 * （二）常见修辞格表达效果 比喻、比拟:描绘事物生动、形象、鲜明。增强了感染力。 借代:形象突出,特点鲜明,具体生动。 夸张:引起丰富的联想,突出了事物的本质和特征,便于抒发强烈的感情。 双关:使语言幽默,饶有风趣;生动活泼,含蓄曲折地表达微妙的神态和情思。 2021/2/7 * 对偶:音节整齐匀称,节奏鲜明,有结构美和音乐美。 对比