小学教育-父母教养方式对小学生主观幸福感的影响研究论文.docVIP

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2021-03-04 发布于山西
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小学教育-父母教养方式对小学生主观幸福感的影响研究论文.doc

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摘要研究主要采用蒋奖等人联合编译的中文版父母教养方式简式问卷和Huebner（2001）开发的学生多维生活满意度量表（Multidimensional Student’s Life Satisfaction Scale，简称MSLSS），以宁德市某小学高年段学生为受试者，调查研究父母教养方式对小学生主观幸福感的有着怎样的影响。结果表明：（1）大多数父母采取积极的教养方式、即情感支持，消极的教养方式采用较少。（2）性别在教养方式中存在差异，女孩比较温和民主，男孩受到的待遇比较严厉。总的来说，小学的主观幸福感是很高的，这与我的研究目的以及对象有关。（3）小学生主观幸福感存在显著的性别差异，