小学教育-当前小学生数学学习兴趣的调查研究论文.docx

PAGE PAGE II 摘 要 小学生数学学习兴趣是一个日益引起关注的公共问题，因为学习兴趣贯穿于孩子的一生，对于学习其他方面的知识与技能奠定了基础。通过对宁德师范附属小学的数学学习兴趣的调查，结果显示：小学生的学习兴趣、老师的讲课方式方家庭的教养方式等都会影响学生对数学的学习兴趣，自身的学习和不断进行探索对小学生数学学习兴趣具有决定性的作用。网络、教育杂志、教育行政部门的支持对于小学生学习兴趣的培养具有很大的推动作用。 关键词：小学生；数学；学习兴趣；学习习惯 PAGE PAGE III Abstract Elementary school students’ interest in math is a public issue that is getting more and more attention every day, and their interest in learning can go through their lives and lay a foundation for other areas of knowledge and skills. ning de normal attached primary school mathematics to ’interest in learning the results of a survey in primary school to interest in learning of the teacher’s lecture mode the family education course mode mathematics students’ such as to interest in learning which had an influence upon his learning and search primary school students to do the most interested opportunities for learning mathematics played a decisive role, according to a survey. Support from the Internet, education magazines, and administrative departments will help foster interest in primary school students. Key words: primary school student；Math；study interests；study habits PAGE PAGE V 目 录 引言P1 小学三年级数学学习兴趣的界定及意义P1 (一）数学学习兴趣的界定P1 (二）小学三年级数学学习兴趣的意义P2 1.激发和培养学生数学学习的兴趣P2 2.帮助学生在实际运用中形成数学素养P2 3.有助于培养学生的学习习惯P2 小学三年级学习兴趣的现状调查P3 (一）调查对象和方法P3 (二）小学三年级数学学习兴趣存在的主要问题P3 1.兴趣教学内容的设置较生硬P4 2.兴趣教学模式单一P4 3.兴趣教学未达到预期目标P5 限制小学三年级数学学习兴趣的原因分析P5 (一）教师对师生关系关注不够P6 (二）兴趣教学过程缺乏有效的管理P6 (三）学生对兴趣教学的参与度不高P6 改进小学三年级数学学习兴趣效果的策略P7 (一）增强教师对师生关系的关注度P7 (二 ）激发学生的学习兴趣P8 (三 ）提高兴趣教学的有效性P9 1.培养学生解决数学问题的能力P9 2.注重培养学生的竞争意识P9 3.注重数学学习能力的提升P9 (四）引导全体学生共同参与P10 结论P10 致谢P12 参考文献P13 附录A（学生问卷）P15 附录B(教师访谈提纲)P17 附件1（开题报告）P18 附件2（指导过程记录表）P25 PAGE 11 - 引 言 人们的人生观、世界观、价值观随着经济和社会的发展不断地进行变化，学生学习的积极性和主动性犹如艾宾浩斯的曲线般降低，厌学和厌校的出现不仅仅存于后进生，成绩优异的学生也或多或少地存在着这样或那样的厌学情绪。由于大部分家长都有着望子女成龙的想法，想把自己以前没学过的东西都让孩子学一遍，不让其输在起跑线上，培养其在社会竞争中脱颖而出的概率。尤其是当孩子在学习中出现问题时大部分学生一般都会询问家长。当有些时候一些数学题我们觉得很简单，做出来的答案却是错误的时候，反复几次就会影响他们对学习数学的信心失去兴趣。 要让学生爱上学习、养成良好的学习习惯、激发其对数学的学习兴趣，并且有