张强兵论文我会飞翔,因为我有三支翅膀.docx

我会飞翔，因为我有三支翅膀 姓名：张强兵 单位名称：富源六中 电话在教育的这条路上，我相信我能展翅翱翔，因为在我心中一直有 一个梦，那就是教师，这是大多数人都不想要的梦，但它却是我最想 实现的梦，现在我实现了，我就要朝着我的梦想飞翔；因为我是一个 活泼阳光的男孩，我热爱学生，和学生有着良好的师生关系；因为富 源六中以人为本，精细化管理的高效课堂教学为我提供了起飞的平 台。 让梦想成为飞翔的起点 青蛙因为梦想跳出井底，看到了新的世界；小溪因为梦想不断奔 腾，汇入了广袤的大海；雏鹰因为梦想不断振翅，最终搏击长空！ 每个人都有着属于自己的梦想。或许平凡，或许伟大；或许飘渺， 或许现实。可它毫无疑问，成为了前进的动力！在寻梦的路上，让我 们学会做人，处事，找到了人生的财富。 梦想，让勇敢之花更加鲜艳。 儿时的约翰?戈达德梦想自己有朝一日成为一位探险家。在长大 的过程中也没有在自己的雄心壮志前退缩； 在面对野兽袭击，海盗射 杀，困于流沙，陷入地震?种种生死危机是他都毫不退缩，他始终怀 揣梦想。因此他被称为“当代印第安纳?琼斯”。 儿时的梦想，让约翰?戈达德学会勇敢，成为了真正的探险家。 我也相信，儿时的教师梦会使我成为真正的教师， 有了梦想就有 激情，让激情使我追求卓越，使我在教师的专业发展中播下幸福的教 育，使学生在张扬个性中和谐快乐的成长。 让和谐的师生关系托起梦想 和谐的师生关系可以充分发挥教师在教学中身教示范的作用。教学过程中的师生人际关系不仅影响着教学的智育功能的发挥 ，而且 还影响着教学中德育的效果。任何教学都是具有 教育性的，教学活动 既是传习文化知识的过程，又是思想品德教育的过程。在教学过程中， 师生人际关系不仅是一种教学的手段，而且是一种教学的目的。它直 接影响着学生的人生观和世界观，对学生具有道德示范的作用。 学生认识人生和社会，总是从认识自己、认识周围的环境和认识 自己与他人的关系开始的。学生视教师为楷模，他们一言一行潜移默 化地影响着学生的品质。正如孔子说的，其身正，不令而行。在良好 的师生人际关系中，学生享受到师爱的温暖和师生友谊的快乐，使他们 相信人世间是真诚、美好的，从而体验到友爱、尊重、诚实、平等等 道德经验。前苏联当代教育评论家索罗维依契克认为 ，师爱是建立良 好师生人际关系的情感基石。教育家赞科夫曾说 ：“当教师必不可少 的，甚至几乎是主要的品质，就是热爱学生！”相反,如果学生在师生人际 关系中见到的是自私、圆滑、冷漠、怀疑 ，他们就会以为世界是冷酷 无情的，从而得到仇恨、势利、自私等道德经验。正如斯宾塞所说：“野 蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱。” 和谐的师生关系有助于教师对学生道德知识、道德情感和道德行 为的教育与培养。号称“中国基础教育活化石”的教育家吕型伟曾说： “如果孩子能对你讲悄悄话了，教育就成功了一大半。”在和谐的师 生氛围中，因为相互信任和尊重，视教师为知己，则可消除对方的顾 虑，让学生打开心灵的窗扉，把他的困难与问题在一个轻松和讲理的 环境中说出来，从而得到一些精神上的发抒和松弛， 然后教师就可以 对之进行有针对性的指导。学生只有亲其师才能信其道，只有信其道 才愿受其教。师生关系融洽亲密，学生对教师的教导，在感情上才具 有相容性；而在不融洽不亲密的师生关系中，学生容易形成对教师的 “逆反心理”，与教师的教导背道而驰。可见，和谐的师生关系有利 于教师对学生心灵深处的了解和洞察，及时矫正学生不良动机和行 为。 让高效课堂教学使我飞得更高 随着经济的发展，推行素质教育的今天，我们学校从 2011年就 对课堂教学进行改革，与人为本，大力搞高效课堂教学，不仅学校取 得了卓越的成绩，而且教师的专业成长也走上了快车道。 高效课堂的构建，使原来死气沉沉的传统课堂焕发了勃勃生机。 传统课堂教学的基本模式是“灌输 接受”，学生处于被动状态； 高效课堂采用新理念，课堂上学生自主学习、合作探究、踊跃发言， 谈感想、谈收获。新理念让学生在“听中学”、“看中学”、“想中学”、 “议中学”、“演中学”。这就突出了 “以学生为中心”，学生真正成了 课堂的主人，在交流中实现了“生生互动，师生互动”，使学生处于 主动状态，教师在课堂上关注的是每一位学生，关注的是学生的一切， 教师只是课堂的组织者、引导者，学生学习的合作者。 高效课堂切实提高了学生的知识水平，培养了学生能力。促进了 学生的发展，增强了学生的自信。“做中学”提高了学生的写作能力、 表演能力、合作能力；“想中学”增强了学生的思维能力；“议中学” 提高了学生的语言表达能力和应答能力，“演中学”锻炼了学生的胆 量，培养了学生的表演能力。这些能力的提高是潜移默化的。 参考文献： 1:《做幸福教师》主编：张文茂 2.浅谈咼效课堂教学 论文字数：