四年级上册英语教案Module3Unit2Whatstheelephantdoing外研社.pdfVIP

四年级英语课时教学设计 主备人 : 施教人 : 施教日期 年 月 日 Module3 Unit2 What ’s the 共几课时 2 教学内容 课型 新授课 elephant doing? 第几课时 2 学习目标 学生能够看图正确描述不同人称所正在发生的行为和动作， 并能够正确运用。 教学重难点 学生在运用现在进行时的时候，能根据不同的人称正确选用“ be 动词” 教学资源 PPT 课件 预习设计 自读第三模块单词 教学过程 教学环节 教学内容 调整与反思 Step1 Warm-up 热身活动 学生分组表演 SB Unit1 中的故事，评出“最佳表演小组”和 “最佳语言奖”，由老师给予奖励。 复习 1．老师把以前学习过的一些动词写在黑板上， 请学生把他们改为 Step2. 的形式 如 do, play ,row, drink, cycle, swim, jump, help, Leading-in listen, watch, run, walk 等，特别要学生注意 taking, swimming, running 的拼写。 2 ．开展 “猜猜看”的游戏。 老师请几组两人或多人小组到讲台上， 学生根据老师展示给他们的图片做出相应的动作，老师可向学生 提问：“ What are they doing? ”，请下面的学生回答：“ They are …… . ”，以此复习上节课的内容。 Step3 Presentati 课文教学 on 学生听录音，看动画，初步感知对话，了解四个动物在做什 么，提取短语 draw pictures, jump, sing, dance, 学生跟读熟 练。然后老师指导学生看图问： What is the elephant/bird doing? 指导学生回答： It ’s … 老师领读，学生跟读，翻译课文，教师讲解重难点。 老师向学生说明：除了用眼睛看，我们还可以通过用耳朵听 来判断正在发生的事情，请学生把书翻到 SB Unit2 活动 1。根据 录音判断书上的人物正在做什么事情，然后通过播放活动 2 的录 音进行核对。如果学生程度较好，老师可以先放一遍录音，请学 第 - 1 - 页 生们听，然后再放录音，在每一个问题后停顿，请学生试着回答 问题。老师需要注意的是；由于汉语的习惯，学生学习现在进行 时的时候容易忽略“ be”，老师要及时纠正学生的错误。 Row,Row,Row Your Boat 是一首古老的英国歌曲。歌曲以划船 Step4 为主题，表现了生活的美好。它旋律优简单，节奏欢快，非常上 Practise 口。老师可以引导学生也边唱歌边做动作。 老师放录音， 让学生看着插图听一遍慢速的歌词朗读，