四年级上册科学教案2动物运动会_冀教版.pdfVIP

动物运动会 教学目标： 1 、能够从多种途径观察到动物运动的方式。 2 、能够通过感官和全身的活动，感知并模仿某种动物运动的主要方式。 3 、能用图和文字的形式记录观察结果。 4 、能够归纳出动物的多种运动方式， 并能按不同的标准对动物进行分类。 5 、认识周围常见的动物并找出它们的共同特征。 教学重点难点：认识动物的运动方式，认识动物的共同特征。 教具准备：有关动物运动的图片和录相片。 教学过程 1 、导入新课 播放动物运动的录相片，提问：那些动物天上飞？那些动物地上爬？那 些动物路上跑？那些动物水中游？ 教师指名让学生回答。 今天这节课我们一起来学习动物的运动。 2 、学习新课 指导学生观察、模仿动物的运动。 你知道动物怎样运动吗？举例说说。谁能说说书上的动物是怎样运动 的？学生讨论，汇报讨论结果。 从哪些途径可以观察到动物的运动？请在书上写出你的做法？ 学生记录并且回答。 教师表扬积极发言的同学，给以充 分的肯定。 请你选择自己感兴趣的动物，模仿他们是怎样运动的。 提示：在模仿时，注意感 觉自己身体哪个部位用力大？ 学生开始模仿表演，教师适当平价。 分组活动： 比 1 比，谁模仿得更准确。请把每个小组同学的模仿情况记 录在书中。评出你们小组的超级模仿秀。 第 1 页 全班交流讨论，统计出全班同学模仿动物 的数量，发现动物有多少种不 同的运动方式。 汇报活动结果。鼓励学生报名参加学校一年一度的运动会。 指导学生填写学生运动会报 名表。 指导学生填写动物运动会报名表。 提示：有的动物擅长 2 项，不要忘记填写！ 提问：在每个项目中那种动物能得冠军呢？你是怎么知道的？ 说 1 说，参加飞行比赛的动物有哪些共同特征？他们身体的那一部分比 较发达？其他各组动物又如何呢？ 学生讨论交流，汇报讨论结果。 指导学生按不同标准对动物进行分类。 你知道可以有哪些标准对动物进行分类？除了按照运动方式对动物进行 分类以外，还能有哪 些标准对动物进行分类？并把你的分类标准和结果记录下 来。比 1 比，那该小组的分类方法多？哪个小组分得细 ？ 学生活动：思考分类标准并记录。 汇报结果。 学习动物运动扩展材料： 动物运动之最 动物的种类很多，已经发现的大约有 150 多万种。它们的运动方式多种 多样，而且运动的速度、距离等也各不相同。 动物学家们通过实地考察并利用摄像机等仪器设备，记录动物的运动情 况，并计算出它们的运动速度。到目前发现： 猎豹的奔跑速度最快，每小时能跑 145 千里，而一般的赛马每小时只能 跑 70 千米左右； 在会飞的鸟中飞行最高的要数秃鹰，飞行速度可在 9,000 米以上； 飞行距离最长的是燕鸥，可从南极飞到北极，行程约 20,000 千米； 游速最快的动物是旗鱼，每小时可游 108 千米左右。 阅读了这段文字，你有什么感想？ 3 、全课小节。通过这节课的学习你知道了什么？ 4 、板书设计： 2、动物运动会