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浙江工业职业技术学院机电工程系 《机械制图》教案— 05 数控(五)
浙江工业职业技术学院
日期: 年 月 日 No
课题: §3-4 电子调节器的基本电路
目的要求: 1 、
2 、
3 、
4 、
重点、难点: 重点:
难点:
复习提问要点: 1、
2、
3、
教具、实验及教学手段: 讲授法、演示法 。
工具:圆规、三解板、演示部分图例
作业布置:
教学反映:在讲授该课程的学习方法时,由于比较抽象,学生在短时间之内可能难以立刻理
解和消化,抓不住本门课程学习方法的实质,过分强调了本门课程的学习难度。
课后分析:在讲授学习方法时,最好不要泛泛而谈,而要与具体的实例相结合,这样理论联
系的讲授方法效果可能会更好。同时要求一定要培养仔细严谨的学习作风和工作态度。
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浙江工业职业技术学院机电工程系 《机械制图》教案— 05 数控(五)
教学过程 :
复习
新课程的第一次课,无“复习”环节
作业讲评
新课程的第一次课,无“作业讲评”环节
新课导入
由简单的使用说明书、相应的工程图纸引入……
讲授新课
§3-4 电子调节器的基本电路
3.6 调节器的性能检测
3.6.1 双触点式电压调节器的性能检测
1、触点、电阻及线圈性能检测
检查触点表面是否氧化、烧蚀,电阻是及线圈有无断路、短路等故障。调节器各电阻、线圈
参数符合规定。例: FT61 型电压调节器,附加电阻: 8.5 Ω,加速电阻: 1 Ω,补偿电阻: 13 Ω,
调节器线圈: 9.5 Ω。如检查不符合规定,则应更换新件。
2 、间隙的检查与调整
触点式调节器各部间隙的调整数据应符合原厂要求,否则进行调整或更换。
以 FT61 型调节器为例,衔铁与铁心之间的间隙为 1.05 ~ 1.15mm,高速触点的间隙为 0.25 ~
0.3mm,如不合规定,可将触点支架上的固定螺钉松开 ( 参见图 3-17) ,然后按需要将支架向上或
向下移动到符合规定,并拧紧固定螺钉即可。
3 、性能试验
将性能良好的交流发电机与触点式电压调节器 ( 以 FT61 型为例 ) 按如图 3-26 所示连接好线
路,并装夹万能电气实验台上。
起动电动机后,先闭合开关 S1,让蓄电池给发电机提供励磁电流。待发电机自励后,再断开
开关 S1,闭合开关 S2。调整发电机转速为 3000r/min ,并调节可变电阻,使发电机处于低载状况
(12V 交流发电机为 4A、24V 交流发电机为 2A ),观察电压表,并记录调节器所维持的电压值。
若不合规定,通过改变弹簧(参见图 3-17 )张力的方法给予调整,直到调好为止。然后再调节可
变电阻,使发电机处于半载状况(即输出电流为额定电流的一半) ,记录调节器所维持的电压值。
低载与半载调节电压的差值应符合规定。若超过 +0.5V 时,可适当减小衔铁与铁心之间的气隙;
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浙江工业职业技术学院机电工程系
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