八年级政治：维护社会公平导学案集体备课.docx免费

初中政治教案 文讯教育教学设计 初中政治新课程标准教材 政 治 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 政治教案 / 初中政治 / 八年级政治教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 维护社会公平导学案集体备课 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中八年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　课题9-2维护社会公平　　学习目标：正确认识公平意识是道德的重要内容，以公平为基础的合作才是良好的合作，树立公平合作意识的重要意义。　　学习重难点：　　重点：树立公平互惠的合作意识。　　难点：公平合作意识和社会不公平问题。　　导学流程：　　一、自主学习，组内合作　　1、以p100为例说明对公平的不同理解。　　2、人们心目中的公平是怎样的？　　3、失去公平的严重后果。　　4、公平对社会稳定、个人发展的重要性。　　二、展示探究　　1、阅读教材p101例案，展开讨论　　（1）你认为李伟受表彰公平吗？为什么？你是怎样理解公平的？　　（2）社会稳定和发展需要公平　　2、教材p101情景分析　　（1）该公司推销人员最初跳槽的原因是什么？　　（2）该公司推销人员后来为什么纷纷提出辞职？导致公司后来乱了套？　　3、p102教材分析，并回答：　　（1）这两件事涉及他们的哪些权利？　　（2）这些权利对人们的生活有什么影响？　　（3）他们的公平感受会给社会带来什么影响？　　三、归纳总结　　1．你能把我们这节课学习的知识结构列出来吗？　　2．这节课你学到了哪些？印象最深的是什么？　　四、反馈检测　　（一）单项选择题　　1、在现实生活中，当不公平的情况发生时，我们应该 （ ）　　a、增强义务观念，用合法的手段谋求公平 b、增强权利意识，用合法的手段谋求合作　　c、增强义务观念，用合法的手段寻求合作 d、增强权利意识，用合法的手段谋求公平　　2、下列说法错误的是 （ ）　　a、合作是社会生活正常进行的必要条件b、公平的合作，必然是互惠的合作　　c、只享受利益而不付出，就能达到绝对的公平 d、只有做了我们应该做的，才可能获取自己该得的　　3、现在找工作难，但机会也很多。不少单位公开招聘，大家可以凭自己的实力去竞争。这说明（ ）　　a、就业是劳动者谋生的重要手段　　b、有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会　　c、参与竞聘是获得劳动权利的基础　　d、我国就业形势不严峻　　4、下列属于公平竞争的有（ ）　　①、假冒他人商标，诋毁竞争对手，虚假广告宣传 ②、改善经营管理，积极开拓市场，搞好售后服务 ③、限制他人竞争的行为　　④、不断开发新产品、使用新技术，降低产品成本　　a、①② b、②③ c、②④ d、①③　　5、一般来说，人们心目中得公平，意味着 （ ）　　a．参与社会合作得每一个人承担他应分担的责任，得到他应得的利益　　b、凡事都要做到一是一，二是二，不能偏颇　　c、得到自己该得到得而不需去分担自己该分担的　　d、取得多于自己应该得的利益承担少于自己应承担得责任。　　（二）非选择题　　材料一：小杨买了很多奖券，却一个奖也没有中。而某君只买了几张，便得了一等奖。小杨想，这真不公平！　　材料二：某企业年终奖，大羽比小明少了500元，大羽想：“我付出的比他多，为什么奖金比他少？这太不公平！”　　（1）亲爱的同学们，你觉得以上两则材料反映的情况公平吗？为什么？　　（2）是什么影响着他们对公平与否的判断？他们该如何面对？　　（3）如果你是材料中的主人公，你会对自己说些什么呢？ XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution