一年级语文：我叫神舟号教学设计.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 我叫神舟号教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学过程：　　板块一：导入新课　　小朋友，听说过《嫦娥奔月》的传说故事吗？　　课件：嫦娥奔月图片　　传说嫦娥是后羿的妻子，因偷吃了长生不老药，奔上了月宫，成为天上的仙女。她上天后，一直非常思念家乡。一天夜晚，在太空中，她遇到了一艘飞船。今天我们要学的课文就是讲她和飞船之间的故事。　　板块二：初读课文　　嫦娥姐姐和飞船之间有着怎样的故事呢，请小朋友打开书，一边听老师读课　　文，一边仔细看课文。　　课文读完了，你觉得这个故事有意思吗？　　这个故事的名字叫什么，你还记得吗？　　这就是这篇课文的题目。出示：　　课件：我叫“神舟号”　　请小朋友自己对照拼音读读课题。　　跟老师读。这里的“我”是谁？　　我是飞船，“神舟号”是我的名字。　　2．认读生字。　　要想把这个有趣的故事记住，再讲给别人听，小朋友先要自己会读。下面就请小朋友自己读读课文，注意读准字音，读通句子。　　小朋友们课文读得怎样呢？课文中藏着很多生字，我们只有先认识、读好它们才能很好地读书。所以呀，我们先来学习生字。　　课件： 一天 一艘 飞船 在 嫦娥 问 你 来 以前 派 的　　请小朋友先借助拼音自由练习读一读。　　3．检查生字词读音。　　这几个字中，哪几个字的音节的韵母读的时候要注意的？　　请小朋友把这些生字词反复读一读，看谁读得熟练。　　这些生字读熟了，那么，这些生字词语组合成的句子，你会读吗？小朋友来试试看。　　·动画：读一读　　课件显示（注音）　　①一艘飞船在太空散步　　②科学家派我来做飞行试验　　③以前怎么没见过你　　这些句子小朋友们能读好，那么课文你一定能读得很棒！请小朋友们轻声再读一读课文，看谁读得正确、流利。　　课件：反复练习朗读　　课件：（课文扫描图片）　　今天我们学的课文和以前学的课文有什么不同？以前我们学的课文都是韵文，一句话一行，可是这篇课文就不一样了。它分成三块，成为三个部分，也就是三段。每一段都另起一行，而且前面空两格，这就是一个自然段。　　课件：我们把这一段叫做第一自然段，（课件显示现场标上标上1），把这段叫做第二自然段（课件显示标上2），这段呢叫做第三自然段。（课件显示现场标上3）小朋友能学着老师的样子，在你的书上也标出自然段的序号吗？　　那么，现在我们就请几个小朋友按自然段读课文。　　·动画：分段朗读课文 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution