一年级语文：要下雨了教学设计_1.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 要下雨了教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　1、认识“坡”“割”等12个生字，会写“吗”“吧”2个字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、初步了解燕子低飞与下雨的关系。　　一、 课题。　　1、 播放下雨前电闪雷鸣的视频。　　说说看到了什么，听到了什么。　　说说接下来可能会怎么样？　　2、 今天我们就要来学一篇新的课文，出示课题《要下雨了》，比较要下雨了和下雨了的不同。　　3、 过渡：在下雨之前，大自然是会传递给我们一些信息的，那么今天的课文将会传递给我们一些什么样的信息呢？我们一起去看一看课文吧。　　二、 课文，整体感知。　　1、 教师范读课文，学生思考：课文讲到了哪些小动物？主要讲了谁？　　师范读课文 交流　　2、 学生自读课文。　　提出要求：读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。　　思考在下雨前，小白兔看到了哪些和平时不一样的情况？　　生自读课文。　　3、 检查词语。出示带拼音的词语。自读——小老师带读——齐读　　去掉拼音——开小火车——男女赛读　　交流小白兔在下雨前看到了什么？　　板书：燕子飞得很低　　小鱼都游到水面上来了　　蚂蚁搬家　　4、 过渡：今天怎么大家都和平常不太一样啊？　　生：因为今天要下雨了。　　师：哦，原来今天要下雨了呀！那到底有没有下呀？　　生：下了.　　师：从哪里看出来下雨了？　　出示课文最后一段，指名读，齐读。　　5、 哦，原来是要下雨了呀，怪不得大家和平常不太一样，那这究竟又是怎么回事呢？让我们回到下雨前再去看一看。　　三、 学习课文1-3段。　　1、 出示课文第一幅图。　　说说你在图上看到了什么。　　2、 课文的哪几个自然段讲了这幅图？　　3、 找出1——3段读一读。指名读1——3段。　　4、 自读第一段，说说从第一段中读懂了什么？理解“闷”。　　5、 小白兔直起身子时看到了什么？小燕子和平时有什么不同？　　是啊，真是太奇怪了，加入你就是小白兔，你会觉得怎么样？指导朗读。　　燕子又是怎么回答小白兔的呢？指导朗读。　　师生、男女生分角色朗读。理解“潮湿”　　6、 小朋友，现在你知道燕子为什么飞得这么低了吗？　　用“因为……所以……”来说一说。　　四、 指导写字。　　出示“吗”“吧”。观察相同点。说说在写的时候要注意的地方。　　教师范写，同时学生书空。　　学生练写。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution