一年级语文：快乐的小公鸡教案.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 快乐的小公鸡教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教材说明:　　《快乐的小公鸡》是新世纪义务教育课程标准实验教科书(北京师范大学出版社)小学语文第二册第十六单元快乐的第二篇主体课文.本单元以快乐为主题,编选了两篇主体课文和一篇自读课文.安排了识字,写字,抄写音节,词语积累,搭配及听故事,讲故事等基础知识的学习和基本能力的练习.学生通过学习课文,可以感悟到快乐的含义:独自一人是一种快乐,与他人相处也是一种快乐,学会为别人付出更是一种快乐;游戏快乐,学习也快乐.培养学生积极乐观的人生态度.　　根据教材特点和本班学生特点设计教学如下:　　知识目标:　　学习本课的生字,词语,句子.　　理解快乐的含义.　　学习朗读课文,指导读好对话.　　能力目标:　　培养学生的朗读,理解,感悟能力.　　培养学生的合作,探究,自主学习的能力.　　德育目标:　　培养学生助人为乐的优秀品质和积极乐观的人生态度.　　教学重点难点:　　学习本课的生字,词语,进行说话练习.　　理解快乐的含义.　　培养学生的合作,探究,自主学习的能力.　　教学准备:　　录音带,挂图,字卡,多媒体课件　　教学时间:　　两课时　　教学过程:　　第一课时　　一,激趣导入　　同学们,今天咱们一起来学习一篇新课文《快乐的小公鸡》.板书课题,齐读课题　　师问:看到这个题目你想知道什么 　　生:我想知道课文为什么叫快乐的小公鸡 　　我想知道小公鸡是怎样快乐的　　师:我们一起来学习课文,会明白的.　　二,读课文　　1,试着读课文,　　想一想,自己读书遇到不认识的字怎么办　　生:看拼音,查生字表,问同学,猜一猜……　　请小朋友拿起笔,自己试着读课文,把不认识的字划出来,用自己喜欢的方式解决.　　2,老师范读课文,请同学们听清生字的读音.　　3,请小朋友再读课文,数一数这篇课文共有几个自然段,并给每个自然段标上序号.　　4,一段一段地接读课文,谁愿意读自己站起来读.　　三,理解课文　　1,学习第一段　　指导读第一段,要求其他同学注意听,这一段告诉了我们什么 生答(略)板书苦恼,并与快乐对比,请同学们仔细观察恼—快这两个字有相同的部分吗　　生:这两个字都是竖心旁,表示这两个字的意思都跟心有关.　　师:快乐表示什么心情 (高兴)苦恼表示什么心情 (不高兴,伤心.)这是一对什么词 (反义词)　　教师点拨:善于及时地将新,旧知识进行联系和比较,是学习的好方法. XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution