一年级语文：棉鞋里的阳光说课稿.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 棉鞋里的阳光说课稿 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　说教材　　棉鞋里的阳光是人教版小学语文一年级下册第二单元的内容，课文通过对小峰母子给老人晒棉被晒棉鞋过程中人物的动作、对j及心理活动的描写，赞扬了尊老敬老的好风尚，让学生懂得应该怎样关心长辈。学会体贴。奶奶老了，妈妈格外体贴，把老人的棉被晒一晒，让她睡得更暖和。贤淑的举动影响着幼小的心灵，小峰页学会了学着妈妈的样子，帮奶奶晒棉鞋，阳光钻进了棉被，钻进了棉鞋，温暖了奶奶的身体，小峰母子俩的孝心也随着阳光温暖着奶奶的心。在学习过程中着重让学生正确流利的读准课文内容，分清自然段，学会并认识本文的生字，会写课文的生字是本节课教学的重点，理解课文并体会本文的思想感情是本节课教学的难点。　　说教学目标　　1．认识“棉”、“照”等13个生字，会写“妈”、“奶”等6个字。　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。　　3．有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。　　说教学方法讲授法，谈话法，直观教学法、dvd光碟，生字卡片　　说教学过程　　(一)交流讨论、巩固识字　　1．出示生字卡片，全班开火车多种形式认读。　　2．抽学生挑选自己会认的字读给大家听。　　3．挑选会认的字说词语。　　(二)研读课文，感悟内容　　1．上节课我们和小峰做了好朋友，这节课你们想不想再和小峰牵手，更进一步了解小峰呢?　　2．自由读课文。　　3．分出自然段。　　4．引导学生有感情地朗读课文。　　思考：　　①妈妈为什么要给奶奶晒棉被?　　(“阳光钻进棉花里”，棉被更暖和)　　5然学生读1-4段，交流　　6、小峰为什么要给奶奶晒棉鞋?　　(“棉鞋里也有棉花”，晒过以后，“棉鞋里有好多阳光”)　　7．学生进行交流，感悟课文。　　8．学生自由读，读出奶奶、妈妈，小峰说话时的语气，体会情感。　　9．全班听读，　　10．抽读，学生评价，教师评价。　　(三)理解课文，说话训练　　结合理解课文，进行说话训练　　1．用上“因为……所以……”，说说妈妈为什么要给奶奶晒棉被。　　2．用上“因为……所以……”说说小峰为什么要给奶奶晒棉鞋。　　(四)认真观察，指导书写　　1．今天我们要学习写好6个字，先读一读。　　2．师范写这几个字，引导学生观察这几个字在田字格中的位置，要提醒大家注意什么。　　4．有能力的同学自己完成所有的字。　　5．学生练写。　　(五)课后作业　　做一件体贴长辈的事。　　板书设计　　7 棉鞋里的阳光　　体贴长辈 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution