幼儿园：小班生活化绘画《蝴蝶飞飞》.docxVIP

幼儿园教案 文讯教育教学设计 幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 小班教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小班生活化绘画《蝴蝶飞飞》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标　　1．尝试用纸团印画美丽的蝴蝶。　　2．对对称印画活动感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净。　　活动准备　　1．画有蝴蝶的作品，红、黄、蓝、绿、橙色颜料每组三瓶。　　2．先搓好的纸团若干和 抹布。　　材料分析　　品种　　报纸　　特性　　易上色，与白纸配合效果好　　价值　　易收集、废品利用、环保　　教学难点　　孩子容易把颜色搞在一起，颜色变脏，不美观。　　解决策略　　报纸团多提供，儿歌教授操作步骤　　活动过程：　　一、谈话导入引幼儿兴趣。　　老师今天给你请来了一位小客人，看！它飞呀飞呀，飞来啦！　　二、看一看，进一步认识蝴蝶的形状特征。　　1.出示范画并提问：　　你们看它是谁呀？我们来看看蝴蝶长什么样呢？那身体两边是什么呢？仔细看看蝴蝶的翅膀，你会发现什么秘密？（两边的翅膀是相同的。）　　师小结：蝴蝶有着长长的身体，最重要的是有一对一模一样的翅膀。若仍未发现，教师继续引导，看看两边翅膀是什么颜色？左边怎样？右边呢？原来左右两边的翅膀是一模一样的。　　三、变一变，让幼儿欣赏教师示范，学习对称印画的方法。　　1.教师示范，幼儿观察对称的画法　　师：可是今天老师要用一种新方法，也能让蝴蝶变漂亮，仔细看看老师是怎么变的？　　师拿起小纸团，轻轻蘸一蘸，跑到纸上涂一涂，放下小纸团。涂好后请幼儿看一下，沿线折一折，手掌压一压，轻轻打开来。看好了，一只漂亮的蝴蝶就变好了。　　师：你们看两边的翅膀是不是一样？　　师提问：谁来说说老师是怎么变的？　　师小结：老师先用纸团蘸上颜料，在蝴蝶一边的翅膀上涂上颜色，可以涂上两种不同颜色，接下来沿对折线对折压一压，最后轻轻地打开，这样一只漂亮的蝴蝶就变出来了。我们今天学了一种新的画画本领，叫做对称印画。　　四、交代操作要求。　　1.老师在桌子上放了各种颜料，幼儿可以选择自己喜欢的颜色，然后用纸团蘸上颜料，在蝴蝶一边翅膀上涂上颜色，注意要涂在轮廓线内，再沿虚线进行对折压一压，最后小心地慢慢地打开，一只漂亮的蝴蝶就变出来啦！　　五、幼儿操作，教师指导　　在幼儿操作过程中，教师巡回观察，对个别能力较弱的幼儿给予关注。　　六、评一评，谁的蝴蝶最美丽。　　师：我们一起来看看，谁变的蝴蝶最美丽，为什么？（评价主要是让孩子感受一下作品的色彩美，同时提高孩子的鉴赏作品的能力 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution