九年级语文：《乡愁》教案设计10.docx免费

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 初中语文 / 九年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《乡愁》教案设计10 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中九年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目的要求：　　1、理解余光中《乡愁》的特殊意义。　　2、加强诵读，体会诗作的意境和感情。　　重难点：　　诗作的意境，《乡愁》的特殊意义。　　一、引入新课　　乡愁，是中国诗歌一个历久常新的普遍的主题，余光中多年来写了许多以乡愁为主题的诗篇，《乡愁》就是其中情深意长，音调动人的一曲。　　简介诗人余光中，离开大陆四十多年的当代诗人（台湾）。　　二、指名朗读诗作，及时划分节奏引导注意诗的感情。　　小时候　　乡愁/是一枝/小小的/邮票　　我/在这头　　母亲/在那头　　长大后　　乡愁/是一张/窄窄的/船票　　我/在这头　　新娘/在那头　　后来啊　　乡愁/是一方/矮矮的/坟墓　　我/在外头　　母亲/在里头　　而现在　　乡愁/是一湾/浅浅的/海峡　　我/在这头　　在陆/在那头　　三、全班同学齐读。　　问：读诗要注意诗的形象，本诗用了哪些形象表现乡愁。　　（邮票、船票、坟墓、海峡）　　用了哪些巧妙的比喻？（同上）　　有什么表达效果？　　（把非常抽象的乡愁写得具体可感，形象生动，富有艺术感染力）　　问：邮票、船票、坟墓、海峡的具体含义是什么？　　邮票：小时候外出读书，对母亲的思念。　　船票：年轻时外出谋生对妻子的思念。　　坟墓：对老死的母亲的思念。　　升华、海峡两分离，对大陆的思念，由个人的故乡之上升到普遍的家国之思。　　问：在这里表现了诗人的写作技巧是什么？（托物寄情）　　问：找出四个形容词，四个数量词（小小的、窄窄的、矮矮的、浅浅的）（一枝、一张、一方、一湾）。　　正语反出，以一种轻描淡写，使乡愁浓缩于面积小程度轻的对象上，仅衬出浓烈的思乡情绪。　　问：这首诗作为歌的词，说明安县有非常的音乐美，大家能不能通过讨论来说一说？　　1、自由诗的特点：结构上富变化于统一，节与节，句与句均衡对称，但整齐中又有参差，长句与短句互相变化错落。　　2、同一位置上的词的重复和叠词的运用，在音乐上造成回环往复，一唱三叹的旋律，给全诗营造了一种低回帐惘的基调。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution