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幼儿园科学教案 文讯教育教学设计 幼儿园科学新课程标准教材 科 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班科学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 中班科学：《多变的风》教案设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习科学的内容，有利于学生科学精神的培养。通过科学探究以及实验活动,学生们能够学会尊重事实,勇于探索,敢于质疑,学会根据所学知识大胆猜想并实践检验，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标1．了解风的作用。 2．激发探索大自然的兴趣。 活动准备1．教师准备风吹动风车、吹动柳条、旗子的图片。 2．请幼儿和家长一起收集有关风的图片。 3．笑脸、哭脸的小图片若干。 4．正方形彩纸若干，小木棍（干净的木筷）若干，图钉若干。 活动过程1．谈话导入。 引导幼儿说一说风在哪里。 教师：小朋友见过风吗？你知道它在哪里吗？你是怎么知道的？ 幼儿讨论分享经验。 教师：老师这里有几张图片，小朋友帮老师找一找风在哪里？你是怎么看出来的？ 教师小结：风会吹动风车、吹动柳条、吹动旗子等。 2.通过图片，分别说一说风和人的关系。 教师：小朋友们，你们来看一看这些图片中的风，哪些对我们有益，哪些对我们有害？用你们手中的笑脸表示出来。 教师小结：图片中风与人类的关系，对人类有益的：风传播花粉、发电，对人类有害的：台风。 3.谈论：风还有哪些作用。 教师：除了老师准备的这些图片，今天小朋友也收集了不少有关风的图片，下面请小朋友来说一说风还有什么用处？ 幼儿自由发言。 教师小结：除了上面提到的，风也能净化空气，将污染空气扩散。 4.制作风车。 教师出示准备好的资料，与幼儿一起制作风车。风车做好后带幼儿到户外玩风车，感知风的存在。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution
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