单人徒手心肺复苏技术考核评分标准(2015版)[参照].docxVIP

单人徒手心肺复苏技术考核评分标准(2015版)[参照].docx

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标 准 规 范 20XX standard 单人徒手心肺复苏技能查核评分标准(2015版) 科室 名字 得分 项目 内 容 分值 评分要求 意图 2分 经过人工的办法,使心跳骤停的患者敏捷康复自主循环、自主呼吸和脑功用。 2 口述不全酌情扣分 点评 及 预备 18分 1.环境点评与预备:环境安全2、空气流通2。 2.用物点评与预备:胸外按压板,有条件者预备纱布(手帕),氧气设备一套,简易呼吸器、手电筒。 3.操作者本身点评与预备:着装整齐1,外表正经1,娴熟掌握心肺复苏技能2。 4.患者点评与预备:承认患者无认识2、无呼吸2(终末叹息应看作无呼吸1)。 4 5 4 5 未点评不给分,预备与点评不合要求酌情扣分,用物少相同扣1分 施行60分 1.判别认识:轻拍患者双肩,在双耳替换呼叫患者 2.判别呼吸:调查患者鼻翼、胸廓(口述:无认识、无呼吸) 3.当即呼叫,看时刻,口述时刻。 4.去枕,解开衣扣,松开腰带,患者卧于硬板床上(硬平面上)。 5.用食指、中指接触患者同侧颈动脉搏动。 6.胸外心脏按压:(1)定位:术者将一手掌根部紧贴在患者双乳头连线的胸骨中点(剑突上2横指),另一手平行堆叠放于此手背上,双臂伸直;(2)按压:笔直按压使胸骨下陷5-6cm ;频率100-120次/分,按压30次。(3)办法:每次按压后使胸廓彻底康复,放松时手掌根部不能脱离胸壁,按压与放松时刻的份额为1:1; 7.敞开气道:(1)头偏一侧,查看口腔,铲除口鼻分泌物及异物;(2)敞开气道:采纳仰头抬颏法(颈椎损害患者双手托颌法) 8.口对口人工呼吸:盖双层纱布(1)急救者将按压前额手的拇指与食指捏紧患者鼻翼两边,另一手托起下颏,将患者口唇打开;(2)双唇紧密包绕患者口部,使胸廓扩张无漏气;松开患者口鼻使之被迫呼气,脸颊感觉患者呼出气流,一起调查患者胸廓崎岖。(3)每次吹气量400-600ml,接连做2次人工呼吸。 9.使用简易呼吸器:简易呼吸器联接氧气,调理氧流量至少10-12升/分(有氧情况下)。选用“EC”办法,使面罩与患者面部紧密联接,揉捏气囊1分钟,使胸廓看重,接连2次。通气频率10次/分 。 10.按压与通气比为30:2。 11.五个循环后判别复苏作用,口述:大动脉搏动呈现;自主呼吸康复;瞳孔由大变小;紫绀减退;血压在90/60mmHg以上。 12.系好患者腰带、衣扣、安顿患者,做好健康辅导,看时刻,洗手,记载。 2 2 2 2 2 18 5 10 6 3 5 3 1.急救认识不强扣3-5分 2.人工通气不合要求扣3-5分 3.胸外心脏按压部位、频率和力度不合要求扣3-5分 4.人工通气与胸外心脏按压的份额不合要求扣2-3分 点评 20分 1.患者呈现复苏成功征象。 2.操作娴熟,办法正确,程序标准,动作敏捷,急救认识强。 7 7 6 1.复苏无效全扣 2.急救认识不强、动作不敏捷、操作不娴熟扣5-10分 监考人: 年 月 日 单人徒手心肺复苏操作流程 陈述教师:成人徒手心肺复苏预备就绪,预期方针是经过人工的办法,使心跳骤停的患者敏捷康复自主循环、自主呼吸和脑功用,请指示: 口述:发现有人倒地 点评环境(头上、下、左、右)环顾四周,口述:环境安全(举手暗示) 上前轻拍双肩,大声呼叫:“同志,你怎么了?”“同志,你醒醒?” 口述:无反响,快来人抢救!请帮助打“120”!口述:精确时刻 立刻解开衣扣,松开腰带,食指、中指摸颈动脉搏动,口述:1001、1002、1003、1004、1005,颈动脉搏动消失,口述:患者卧于硬平面上。 徒手胸外心脏按压,一手食、中指从肋弓最显着处划至剑突下,食、中指放平与肋骨平行(剑突上二横指),一手掌根紧贴胸骨壁,手指后翘;将另一手掌根堆叠穿插握于手背上;双肘关节伸直,笔直按压,使胸骨下陷5-6cm,然后敏捷放松,掌根不脱离患者胸壁,按压频率100-120次/分,按压30次,按压与放松时刻份额为1:1。 帮忙患者头倾向一侧,取纱布一块铲除口鼻腔分泌物,口述:取下活动性义齿。 敞开气道(仰头抬颌法):一手小鱼际肌置于前额与发际之间,向后向下加压,使头后仰;另一手食、中、无名指置于下颌骨下方,将颏上抬;取纱布垫于患者口部,一手捏住患者鼻孔;另一手抬下颌,帮忙气道敞开。吹气2次,双唇紧密包绕患者口部,使胸廓扩张无漏气;松开患者口鼻使之被迫呼气,脸颊感觉患者呼出气流,一起调查患者胸廓崎岖。 五个循环后判别复苏作用,掀除纱布,摸颈动脉搏动,口述:1001、1002、1003、1004、1005,查看瞳孔对光反响,口述:患者大动脉搏动呈现;自主呼吸康复;瞳孔由大变小;紫绀减退;血压在90/60mmHg以上复苏成功。 收拾衣物, 口述:吸氧,转ICU进一步医治。头倾向一侧。 口述:精确时刻,洗手,记载。陈述教师,操作完毕。(4分

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