(完整版)一年级数学11-20的认识教案.pdfVIP

精品文档 一年级数学 11-20 的认识教案 《11— 20 的认识》这节课的一个重点也是难点是让学生 理解十个一是十，理解十几的数是由一个十和几个一组成 的。以下是整理的一年级数学 11—20 的认识教案，欢迎阅 读。 1 、使学生能正确地数出数量在 11—20 之间物体地个数， 认识 11— 20 各数，能正确读出 11— 20 各数，初步掌握 20 以内数的顺序。 2 、使学生初步了解数的十进制，知道” 10 个 1 是一个 十”、”2 个十是 20”。 3 、初步体会数学与生活的联系，初步培养学生的估计 意识，获得初步的数感。 使学生通过实践操作、探索、合做掌握一个十和几个一 表示十几，能正确地读出 11—20 各数。 [ 电脑：小猴子 ] 师：小朋友，你们看，谁来了！小猴子： 小朋友，你们好，今天我们一块儿学习，你们愿意吗！小猴 子：太好了，我在学校里也是一个好孩子，已经得到很多小 红花了，不信你们数数。师：小朋友，我们一起来数一数小 猴子得到了多少朵小红花，好吗！举起右手，一边打手势一 边数。 [ 数到 10][ 电脑演示 10 朵花，第 11 朵打问号 ] 师：再 往下数就要用到比 10 更大的数了，今天，我们就来学习比 10 更大的数， [ 板书课题： 11— 20 各数的认识 ] 然后再帮小 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 6 精品文档 叮当把小红花数完。 师：今天，茄子老师给我们带来了一些数学问题请小朋 友们解决，你们愿意吗！听一听，茄子老师给我们带来的第 一个问题是什么！ 茄子老师：请小朋友们数出 12 根小棒，在桌子上排成 一排。 师：电脑里的小朋友东东也摆了一些小棒，我们一起来 帮他数一数。 茄子老师：小朋友们真是心灵手巧，不仅自己能正确地 数出 12 根小棒，还能帮东东小朋友数一数。可是要数出十 几根，每次都这样数，太麻烦了，你们有什么好办法，能让 大家一眼就看出数出的有 12 根吗！ 师：你们听明白了吗！下面就请你们想一想、摆一摆， 在把你的想法悄悄地告诉你的同桌。 学生操作活动后，进行师生交流。学生的想法可能有以 下几种： 1 、每 2 、3、4 、6 一份地摆。 2 、把 12 根分成 9 根和 3 根。 3 、12 根分成 10 根和 2 根。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 6 精品文档 师：小朋友们真了不起！想出了这么多的好办法。电脑 中的小朋友玲玲也想出了办法， 我们来看一看，她是怎样摆的。 教案演示：数出 10 根→堆成一堆→捆成一捆 师：你们的想法和玲玲一样吗！比一比，谁的方法好！ 请小朋友们也数出 10 根小棒，捆成一捆。 师：这一捆是几个一根呀！是多少根！