(完整版)一年级看图写话教案.pdfVIP

看图作文《不要摘花》教案 教学内容： 《不要摘花》看图写话。 教学方法： 1．创设情境，让学生充分地说，以说代写，以演代写。 2．引导学生联系生活经验对画面内容进行合理的联想。 3．教生看图写话顺序，发挥小组合作学习的优势，快乐学习，取长补短。 学生学法： 通过看图→说话→同桌互说→小组讨论→表演，学习写话作文《不要摘 花》。 教学课时： 第一课时 教学目标： 1：激发学生写话的兴趣，引导学生 按一定的顺序 观察图画 ，看懂图意。 2：引导对学生画面内容进行合理的联想 ，写几句语句通顺的话，把意思表 达清楚。 3：通过看图说话写话，培养学生爱护环境，以及激发学生热爱大自然的情 趣。 4：用自己的语言，将所编的故事练习写一写。 教学重点： 合理想象故事情节，按一定的顺序把故事讲完整。 教学难点： 通过看图说话写话，培养学生爱护环境，以及激发学生热爱大自然的情趣。 课前准备： 图画内容及书写纸张。 1 教学过程 一． 创设情境，激发兴趣。 1、观赏鲜花，引出课题，播放有关花的课件。 （师出示图，学生观察） 2、师：你们看后有什么想法？ ( 生说自己的感受） 生 : 这些花真漂亮 3、师：这些花真的很美！我也很喜欢。能不能把它们摘回家呢？ 生：不能 4、师：你们说得真好！我们不能把种在公园或是花园的花朵摘下来。 （板 书：不要摘花） 过渡句：同学们都知道美丽的花朵是给大家看的，不能摘花，今天我们就 说来学习看图写话： 《不要摘花》请看图。 （ 出示《不要摘花》的图片） 二、整体观察，练习说话。 1、 师：我们已经学习过一些看图的方法，现在我们一起来回忆一下吧。 2、 指名反馈。 3、 小结：观察单幅图，首先以最快的速度看全图，然后按一定的顺序 仔细观察图上的人物和景物，最后把人物和景物联系起来，用完整的语言表 达出来。 4、 指导学生观察图画的内容，弄懂图意。（同桌交流） ps：ppt 我会观察） （ 师：看看图上，是什么时候？（秋天：菊花是秋天盛开 有一天）都有谁？（妈妈和女儿，给女儿取一个名字，小红）他们在哪儿？（公 园）在干什么？（赏花）想一想她们在说什么？（生自由发挥） 生看图交流。 Ps：ppt 播到 说一说 （秋天）到了， （天高气爽、天气晴朗） 。（妈妈）和（小 红）去（公园）玩。他们看到（美丽、五颜六色）的（菊花） ，（小红）伸手要去（摘） ，（妈妈）不让摘。 2 师：看图和观察客观事物一样是一样的，要有一定的顺序，可以由上而下、 由远及近、由内到外。想一想，这幅图应该用那种顺序。 生：由远及近。 指名生分别说远处和近处的景物，师根据所生说板书： 远：亭子 树木 假山 草丛 小溪 近：菊花 师：图中主要的部分是妈妈和小女孩之间的故事。 这一部分是这幅图的重点。 （指 明原因：妈妈和小女孩占图的画面最大）我们说的时候要具体。谁来说一说， 他们之间会发生什么事呢？ （简：秋天的一个早晨，妈妈和小红到公园里去赏花，小红看到美丽 的菊花，想伸手去摘，妈妈看到喊住了小红，不让她摘。 ）妈妈和小女孩会说些什么呢？ （妈妈