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2. 抓 迷 藏 教 学 目 标 ： 巩 固 十 几 减 8 的 退 位 减 法 的 计 算 方 法 ， 能 正 确 地 计 算 减 数 是 8 的 退 位 减 法 。 培 养 学 生 仔 细 观 察 、 比 较 、 概 括 和 动 手 操 作 的 能 力 ， 初 步 地 提 出 问 题 解 决 问 题 的 能 力 。 培 养 学 生 的 创 新 意 识 。 培 养 学 生 认 真 学 习 、 积 极 思 考 的 习 惯 ， 使 他 们 体 验 成 功 的 喜 悦 。 教 学 重 点 ： 正 确 地 计 算 减 数 是 8 的 退 位 减 法 。 教 学 难 点 ： 对 退 位 减 法 的 理 解 ， 感 知 计 算 方 法 的 多 样 性 。 教 具 准 备 ： 主 题 图 ， 小 棒 ， 圆 片 ， 课 件 。 教 学 方 法 ： 讨 论 法 ； 操 作 法 ； 直 观 法 ； 演 示 法 。 教 学 过 程 ： 一 、 创 设 情 境 ， 提 出 问 题 1 、 谈 话 引 入 ： 小 朋 友 们 喜 欢 玩 捉 迷 藏 的 游 戏 吗 ? 这 节 课 我 们 通 过 捉 迷 藏 这 个 游 戏 来 学 习 数 学 知 识 。 2 、 出 示 课 题 : 捉 迷 藏 。 说 说 图 中 的 信 息 。 我 们 一 共 来 了 （ 13 ） 人 ； 现 在 只 能 看 到 （8 ） 人 。 3 、 提 出 问 题 ： 藏 起 来 的 有 几 人 ？ 二 、 自 主 探 索 ， 解 决 问 题 ： 1 、 想 一 想 ， 用 什 么 方 法 计 算 ？ 我 们 继 续 学 习 十 几 减 8 的 退 位 减 法 。 2 、 列 出 算 式 ： 13 - 8 = ？ 3 、 试 一 试 ， 你 会 计 算 得 数 吗 ？ 13 - 8 = 5 4 、 集 体 交 流 不 同 的 计 算 方 法 。 学 生 的 算 法 可 能 有 （1 ）、 数 数 法 从 1 3 里 面 1 根 1 根 地 减 。 （2 ）、 平 十 法 ： 把 8 分 成 3 和 5 师 ： 你 为 什 么 要 分 成 3 和 5 呢 ？ 师 板 书 ： 1 3 - 3 = 1 0 10 - 5 = 5 （3 ）、破 十 法 把 13 分 成 10 和 3 先 用 10 - 8 =2 ， 再 用 2 + 3 = 5 师 板 书 ： 1 0 - 8 = 2 2 + 3 = 5 （4 ）、 逆 算 法 ： 想 加 法 算 减 法 因 为 8 再 添 上 5 就 是 13 ， 8 + 5 = 13 ， 所 以 13 - 8 = 5 师 板 书 ： 8 + （） = 13 师 ： 孩 子 们 你 们 真 棒 啊 ！ 想 出 这 么 多 的 算 法 ， 说 明 你 们 都 是 爱 动 脑 筋 的 孩 子 。 5 、 摆 一 摆 、 圈 一 圈 。 摆 1 3 根 小 棒 ，从 中 拿 出 8 根 ，可 以 怎 样 拿 ？ 在 桌 子 上 摆 一 摆 ， 圈 一 圈 。 让 学 生 理 解