样板房陈设专题设计 样板房陈设专题设计 《样板房陈设专题设计》课程标准.doc

室内艺术设计专业课程标准 —————————————————————————————————— 《样板房陈设专题设计》 《样板房陈设专题设计》 课程标准 课程类别：专业技能课 学 分：3 总 学 时：64 适用专业：室内艺术设计 一、课程性质 1、课程性质与作用 《样板房陈设专题设计》属专业必修课，是室内设计陈设方向职业技能课程模块之一。主要介绍商业样板房空间特性与要求，以及样板房陈设设计的方法和实施的流程，为学生在今后样板房陈设工作中熟练运用这些知识打下坚实的基础。 图1 前导及后续课程 2、课程设计思路 样板房陈设设计项目作为工作任务贯穿始终，将家具选型、陈设品布置技巧进行嵌入与引导，指导学生完成项目任务。校企双方以学生完成样板房陈设设计项目的操作过程、阶段性成果和项目成果综合质量来评定学生的课程成绩。 二、课程目标 1、知识目标 了解室内设计风格发展历程； 了解室内陈设设计设计方法和样板房陈设实施流程知识； 理解陈设品的类型及其与环境的关系； 掌握陈设品的选择、摆场应用； 2、能力目标 通过分组完成两个实际样板房软装陈设项目中的一个，学生能运用样板房陈设设计的知识，根据甲方提供的项目资料进行陈设设计，并打印装订成册，同时提供陈设方案预算报价纸质文件，完成投标演示。其中100%的学生具有识图和制图能力，80%的学生能较好完成方案的设计制作，20%的学生作品从综合性价比上能达到甲方的要求。 能根据甲方所提供的项目资料，使用CAD进行家具尺寸、空间分析；2:能根据甲方所提供的项目资料，进行家具风格与陈设元素材料的分析与定位； 能根据自己收集的陈设资料，使用PHOTOSHOP进行资料图片的修饰； 能根据自己风格定位，使用PPT进行汇报文件的设计排版； 能根据设计方案，使用EXCEL进行报价的制作； 3、素质目标 本课中按时上下课和按时按要求完成项目作业，培养学生的职业道德； 二至三人为一小组培养学生的团队协作精神和各成员设计、学习的主动性与领导能力的培养； 以小组汇报实战模拟投标会场的形式培养学生的语言表达能力与自信的职业素质； 三、课程学习内容与学时分配 1、课程总体设计 本课程以“样板房陈设设计项目”作为统摄各个子项目的总项目名称，其下设“样板房考察报告”、“样板房陈设平面布置方案”、“样板房陈设空间效果图表现”和“样板房陈设表格制作与汇报”等4个子项目。在项目实施过程中，教师指导学生进行符合项目要求的技法与工艺的训练,并根据学生项目进度情况适时穿插课程的理论知识，以促进学生技能在理论的指导下能不断掌握、熟练、提升。校企双方人员针对学生在项目实施工程中的工作态度及日常表现进行共同的过程考核，以子项目完成情况实施阶段性考核，并依据项目作品效果进行综合评价。 本课程共64学时，分为4个教学单元具体见表1。 表1：《样板房陈设专题设计》教学单元及任务列表 教学单元 任务布置 参考学时 第1单元： 样板房考察报告 1、室内陈设风格。 4 16 2、样板房考察。 6 3、完成考察报告，了解不同楼盘项目样板房的差异性。 6 第2单元： 样板房陈设平面布置方案 1、家具品牌资料素材收集。 8 16 2、进行项目信息和图纸的研究，统计家具与陈设品的数量、规格、类型。 6 3、 做好本小组项目的设计定位和色彩分析。 2 第3单元： 样板房陈设空间效果图表现 利用CAD/PS/EXCEL软件进行样板房陈设空间效果图表现 16 16 第4单元： 样板房陈设表格制作与汇报 1、利用CAD/PS/EXCEL软件进行作品册的制作。 10 16 2、进行作品册的打印，本小组的方案汇报。 6 合计 64 64 2、教学单元设计 本课程教学单元设计见表2—表5。 表2：教学单元一的设计 教学单元 样板房考察报告 课 时 16 单元描述 基本描述：室内设计、风格、陈设布置的技巧。 教学目标 教学内容 使学生具备样板房空间陈设空间设计能力、具备陈设布置技巧。 1. 课程入门 样板房案例分析与设计 设计定位分析 陈设布置技巧 任务 教学内容与教学要求 活动设计 参考课时 1、进行挂画墙的挂画方式设计。 2、样板房空间陈设考察。 3、进行某一空间的风格布置，家具、饰品、灯具的陈设的选型。 教学内容： 1、室内陈设风格 2、样板房空间陈设的作用 3、样板房空间陈设案例解析 教学要求： 1、掌握室内陈设风格的基本知识 2、掌握常用家具人体工程学的基本数据 教师活动： 1、在工作室采用集体授课，运用多媒体、网络资源 2、现场指导学生进行参观。 3、项目解析。 学生活动： 1、进行挂画墙的挂画方式设计。 2、跟随老师参观，做好记录。 16 表3：教学单元二的设计 教学单元 样板房陈设平面布置方案 课 时 16