(完整版)《多媒体技术基础》课程考核改革实施方案.pdfVIP

附件 3： 甘肃广播电视大学开放教育 计算机科学与技术专业（本科） 《多媒体技术基础》课程考核改革实施方案 一、课程说明 《多媒体技术基础》是甘肃广播电视大学专门为计算机科学与技 术本科专业开设的一门非统设必修（省）课。课程 4 学分，课内学时 66 学时，其中课程学时 48，实验 18，开设一学期。 本课程教学目标是：从研究、开发和应用角度出发，综合讲述多 媒体计算机的基本原理、关键技术及其开发应用。让学生了解、认识 并掌握多媒体技术的基本概念、 理论与方法， 熟练掌握各种媒体及媒 体处理技术， 熟练掌握多媒体数据压缩技术及相关的多媒体数据压缩 国际标准， 了解并掌握多媒体计算机硬件和软件系统结构。 最终使学 生既掌握多媒体技术的基本原理和实用技术， 又把握多媒体技术的发 展方向，具备运用多媒体技术的基本知识与能力。 要求学生掌握的主要内容有：多媒体计算机的定义及其关键技 术；视频音频信息的获取与处理；多媒体数据压缩编码技术；多媒体 计算机硬件及软件系统结构； 超文本和超媒体； 多媒体计算机的应用 技术。通过学习这些内容， 为今后开展多媒体领域的研究和开发工作， 打下良好的基础。 二、课程考核改革的目的 为了适应人才培养模式改革和开放教育试点形势下的对教学模 式和考试模式提出的新要求， 在充分考虑我校目前学生综合素质的情 况下，为了鼓励学生自主、灵活学习，同时结合课程本身的特点，应 该在一定的范围内改变长期以来学科考试单一的传统闭卷模式， 决定 将 《多媒体技术基础》课程的传统闭卷考试改为完成课程设计和提交 作品的考核模式。其主要目的为： 1．适应新形势下的教学环境，强化学生的学习能力，让学生学 习到的知识更多的转化为实际操作的能力。 2 ．学生在考试前复习、熟悉知识要点，本身就是一次加深学习 的过程，这对于学生自主学习知识的能力会有所帮助。 3 ．进一步强化教学过程的落实，指导学生在学习过程中理解把 握课程的学习内容， 促进学生自主学习， 引导学生实现各个学习环节， 在学习过程中提高动手操作的设计能力，达到学习目标。 4 ．让学生能学以致用，将多媒体技术的基础知识真正运用到实 际操作中。 5 ．使开放教育的教、学、考、能够更加有效的统一起来。 6 ．进一步探索远程教育课程考核的信度与效度， 保证学习质量。 三、课程考核改革的内容 1．本课程考核方式及所占的比重 采取 30%形成性考核和 70%终结性考核相结合。 2 ．本课程考核采取的考核形式 完成课程设计。 3 ．考核要求 形成性考核视平时上机实验和作业完成情况而定，考核内容包 括：平时作业、期中测试、网上学习及课程实验等，其中平时作业和 期中测试占形成性考核总成绩的 30%，网上学习占形成性考核的 30%，课程实验占形成性考核的 40%。成绩由辅导教师根据学生实 际完成情况科学判分。 终结性考核采取完成一篇课程设计并且创作出多媒体作品的方 式。要求学生能在上网环境下进行广泛素材收集，按照考核要求，运 用所学的多媒体技术基础知识完成课程设计， 并提交作品， 期末考试 结束后将设计方案打印成纸质方式上报省校， 作品压缩或打包后发送 至责任教师邮箱。 成绩由省校责任教师根据学生提交设计和作品的具 体情况科学判分。具体设计要求如下： （1）选题应有侧重点，要有一定的实用性，题目自定，不宜太大， 字数 2000 左右； （2）必须有自己的设计思