项目5分析用户行为教案.pdfVIP

项目 5 分析用户行为 教案 课程名称： Excel 数据分析与可视化 课程类别： 必修 适用专业： 数据分析类相关专业 总学时： 16 学时（其中理论 8 学时，实验 8 学时） 总学分： 1.0 学分 本项目学时 ：3 学时 一、 材料清单 （1） 《Excel 数据分析与可视化》教材。 （2 ） 配套 PPT。 （3） 引导性提问。 （4 ） 探究性问题。 （5） 拓展性问题。 二、 教学目标与基本要求 1. 教 学目标 （1） 能创建数据透视表。 （2 ） 能运用 COUNTIF 函数计数。 （3） 能运用 SUM 函数求和。 （4 ） 能运用数据绘制带数据标记的折线图。 （5） 分析客单价。 （6） 能运用数据绘制三维饼图。 （7） 分析用户复购率。 （8） 能运用数据绘制圆环图。 （9） 分析用户支付偏好。 2. 基 本要求 （1） 掌握客单价的含义。 （2 ） 掌握复购率的含义。 （3） 掌握支付方式占比的含义。 三、 问题 1. 引导性提问 引导性提问需要教师根据教材内容和学生实际水平， 提出问题， 启发引导学生去解决问 题，提问，从而达到理解、掌握知识，发展各种能力和提高思想觉悟的目的。 （1） 用户方面可以做哪些分析？ 2. 探 究性问题 探究性问题需要教师深入钻研教材的基础上精心设计， 提问的角度或者在引导性提问的 基础上，从重点、难点问题切入，进行插入式提问。或者是对引导式提问中尚未涉及但在课 文中又是重要的问题加以设问。 （1） 除了本项目绘制的图表，还有哪些图表可以展示复购率和用户支付偏好分析？ 3. 拓 展性问题 拓展性问题需要教师深刻理解教材的意义， 学生的学习动态后， 根据学生学习层次， 提 出切实可行的关乎实际的可操作问题。 亦可以提供拓展资料供学生研习探讨， 完成拓展性问 题。 （1） 除本项目中的用户分析指标，还有哪些指标可以分析用户的情况？ 四、主要知识点、重点与难点 1. 主要知识点 （1） 运用 COUNTIF 函数计数。 （2 ） 运用 SUM 函数求和。 （3） 运用数据绘制带数据标记的折线图。 （4 ） 分析客单价。 （5） 运用数据绘制三维饼图。 （6） 分析用户复购率。 （7） 运用数据绘制圆环图。 （8） 分析用户支付偏好。 2. 重点 （1） 绘制带数据标记的折线图。 （2 ） 分析客单价。 （3） 绘制三维饼图。 （4 ） 分析用户复购率。 （5） 绘制圆环图。 （6） 分析用户支付偏好。 3. 难点 （1） 分析客单价。 （2 ） 分析用户复购率。 （3） 分析用户支付偏好。 五、 教学过程设计 1. 理论教学过程 （1） 掌握客单价的含义。 （2 ） 掌握复购率的含义。 （3） 掌握支付方式占比的含义。 2. 实验教学过程 （1） 创建数据透视表。 （2 ） 运用 COUNTIF 函数计数。 （3） 运用 SU