(完整)实验小学数学教研组期末质量总分析.pdfVIP

The shortest way to do many thing The shortest way to do many thing 实验小学数学期末质量分析 实验小学数学期末质量分析 2017—2018 学年度第一学期期末考试工作已圆满结束了。本次命 2017—2018 学年度第一学期期末考试工作已圆满结束了。本次命 题以教材为依据，以课改的总体目标和数学课程标准为指导，坚持 题以教材为依据，以课改的总体目标和数学课程标准为指导，坚持 以 “学生发展为本”的理念，将数学知识与生活统一，力争让考试 以 “学生发展为本”的理念，将数学知识与生活统一，力争让考试 成为激励老师和学生动力的契机，借此全面提高课堂教学质量。我 成为激励老师和学生动力的契机，借此全面提高课堂教学质量。我 们根据县教育局的精神对全校 1—6 年级的学生进行了质量测试。下 们根据县教育局的精神对全校 1—6 年级的学生进行了质量测试。下 面就期末测试小学数学试卷所呈现的成绩与问题，结合当前教育教 面就期末测试小学数学试卷所呈现的成绩与问题，结合当前教育教 学现状的了解和教学理念的学习，对全校数学教学质量作一下粗浅 学现状的了解和教学理念的学习，对全校数学教学质量作一下粗浅 的分析。 的分析。 一、命题说明 一、命题说明 1、命题原则 1、命题原则 （1）面向全体，注重 “双基”。 （1）面向全体，注重 “双基”。 （2）灵活开放，注重开放。 （2）灵活开放，注重开放。 （3）联系实际，注重应用。 （3）联系实际，注重应用。 （4） “三维结合”，注重发展。 （4） “三维结合”，注重发展。 2、试题设计 2、试题设计 本次期末素质测试，试题覆盖面广，题型全面，可行性强。深浅 本次期末素质测试，试题覆盖面广，题型全面，可行性强。深浅 适度，难易适中，死题活出，改变了以往照搬原题的现象，符合素 适度，难易适中，死题活出，改变了以往照搬原题的现象，符合素 质教育的要求。命题全面、客观地反映学生的知识水平，内容覆盖 质教育的要求。命题全面、客观地反映学生的知识水平，内容覆盖 面广，难易适中，试题设计充满趣味，不乏生活气息。 面广，难易适中，试题设计充满趣味，不乏生活气息。 在 1—6 年的试题中，我们分别编制了填空题、判断题、选择题、 在 1—6 年的试题中，我们分别编制了填空题、判断题、选择题、 计算题、解决问题等各种形式的习题。其中，填空题主要以基础知 计算题、解决问题等各种形式的习题。其中，填空题主要以基础知 The shortest way to do many thing The shortest way to do many thing 识为主，记忆型、理解型、应用型题目占 90%左右，分析型、综合 识为主，记忆型、理解型、应用型题目占 90%左右，分析型、综合 型题目占 10%左右。 型题目占 10%左右。 3、试题的主要特点和考查目的。 3、试题的主要特点和考查目的。