六年级数学上册-整理和复习.pdfVIP

单元 第四单元 课型 复习课 单元 第四单元 课型 复习课 课 题 整理和复习 课 题 46.整理和复习 46. 乡镇 学校 使用教师： 乡镇 学校 使用教师： 主备人 管英 修改人 孙晶 时间 主备人 管英 修改人 孙晶 时间 教学内容： 教学内容： 课本 73 页的内容。 课本 73 页的内容。 教学目标： 教学目标： 1. 对圆的认识，圆的周长和面积的计算方法进行回顾梳理，以提升学生对本单元所学知识的掌 握水平。 1. 对圆的认识，圆的周长和面积的计算方法进行回顾梳理，以提升学生对本单元所学知识的掌 握水平。 2. 培养学生总结、归纳的能力。 2. 培养学生总结、归纳的能力。 3. 使学生感受到圆的知识在生活中的应用价值，增强学生的应用意识。 3. 使学生感受到圆的知识在生活中的应用价值，增强学生的应用意识。 重点、难点： 对本单元的知识进行系统整理，形成知识网络。 重点、难点： 对本单元的知识进行系统整理，形成知识网络。 教学准备： 小黑板或实物投影。 教学准备： 小黑板或实物投影。 教学过程 最佳解决方案 教学过程 最佳解决方案 一、 创设情景，导入复习。 一、 创设情景，导入复习。 我们学完了圆这一单元的内容，关于这一单元的知识，你掌握了哪些？ （学生自由说） 我们学完了圆这一单元的内容，关于这一单元的知识，你掌握了哪些？ （学生自由说） 这节课我们就对圆的知识进行一个系统的整理。 板书： 整理和复习 这节课我们就对圆的知识进行一个系统的整理。 板书： 整理和复习 二、 回顾整理、建构网络。 二、 回顾整理、建构网络。 1. 组织学生通过小组讨论的方式进行回顾。 1. 组织学生通过小组讨论的方式进行回顾。 2. 提出在整理知识点时的顺序。 2. 提出在整理知识点时的顺序。 首先可回顾画圆的方法， 在画出的圆上标出圆心、 半径、直径，进而再研究 首先可回顾画圆的方法， 在画出的圆上标出圆心、 半径、直径，进而再研究 这些要素的特点，然后再回顾圆周率的意义， 从而整理出圆的周长和面积的计算 这些要素的特点，然后再回顾圆周率的意义， 从而整理出圆的周长和面积的计算 公式。 公式。 3• 学生按老师的要求分组整理。 3• 学生按老师的要求分组整理。 4• 交流展示 4• 交流展示 （1） 小组内交流 （1） 小组内交流 让学生说一说是怎么整理的， 都整理了哪些内容？然后根据交流讨论完善自 己的作品”。 让学生说一说是怎么整理的， 都整理了哪些内容？然后根据交流讨论完善自 己的作品”。 （2） 展示： （2） 展示： 师点名，请巡视时选出的几名同学上台展示自己整理的内容。 （找两三名同 师点名，请巡视时选出的几名同学上台展示自己整理的内容。 （找两三名同 学即可） 学即可） 要求： 要求： 展示过程中，该同学应该说一说自己整理了哪些内容， 和采用了什么样的整 展示