第二十六课为什么把福字倒贴在门上.docVIP

第二十六课  为什么把“福”字倒贴在门上 一、  课文 （一） 我们把教室布置成了会场 新年快到了， 我们班准备新年前举行一个联欢晚会， 请教师们也来参加。 晚会上我们要 唱歌， 用汉语表演节目， 品尝 同学们自己做的 特色菜。班长要求我们那天把自己 亲手 做的菜带到晚会上来，让大家品尝。 郑怡说：“我们 最好 借一个大教室，把它 布置成会场 。” 前天， 我们找到 服务员 ，告诉了她借教师的事，她 答应 把那个大教室借给我们。昨天下 午她把教师 打扫 了一下，把门 窗也擦得干干净净的。 我们把桌子摆成了一个大 圆圈 ，李泽中把“新年快乐”几个大字贴在了 黑板上。 赵辉说，晚会上她要和几个同学唱歌、跳舞， 所以把 音响 也搬到教室里来了。李泽中昨 天从商店买回来一棵 圣诞树 ，我们把它摆在了教师的前边， 用彩灯和彩带 把它装饰得非常漂亮。 李敏是我们班最小的同学， 她的生日最好是十二月二十五号， 所以同学们还为她准备了 一份生日礼物和和一个生日蛋糕， 但是我们还没把这事告诉她。 我们想， 到晚会上再把这些 生日礼物拿出来送给她，给她一个 惊喜 ，让她在学校过一个快乐的生日。 我们把会场布置好以后，请老师来看了看，老师高兴地说： “你们把教室 布置 得星级宾 馆一样。真漂亮！ ” 词语： 品尝 ： p ǐn ch ánɡ 辨别品评滋味：品尝佳肴｜名厨调理，请君品尝。 特色 ： t èsè 事物所表现的独特的色彩 , 风格等 。 农业激进主义是 1880 年到 1896 年这一阶段的特色 艺术特色 亲手 ： qīn sh  ǒu  亲自用手。 最好 ：  zu  ìh ǎo  表示最理想的选择；最大的希望。 布置 ：bù zhì 1. 安排诗文书画的结构。 2. 部署任务或活动。 3. 对场所作整理﹑安排。 会场 ：  hu  ìch ǎnɡ  开会的场所。 服务 ：f ú wù 为集体 （或别人的） 利益或为某种事业而工作： ～行业ㄧ为人民～ㄧ科学为生产～ㄧ他在邮局～了三十年。 服务员 ：f ú wù yu án 机关的勤杂人员；旅馆、饭店等服务行业中招待客人的工作人员。 答应 ： dāy īnɡ ① 应声：他喊了好久，你怎么不答应一声 ? ② 同意；应允：谁敢于来侵犯，我们决不答应｜答应他的请求。 打扫 ： dǎs  ǎo  扫除；清理。 窗 ： chu āng 房屋通风透气的装置：窗子。窗户。窗口。窗友（即同学） 。窗花。窗台。窗纱。窗帘。窗幔。窗明几净。 擦 ： cā 揩拭：擦脸。擦洗。擦桌子。 搽，涂敷：擦粉。擦油。 摩，搓：摩拳擦掌。擦澡。 贴近：擦黑（傍晚） 。擦边。 揩抹拭涂 圆圈： yuán qu ān 圆形的圈。 黑板 ： h ēi b ǎn 用木头或玻璃等制成的可以在上面用粉笔写字的黑色平板。 音响 ： yīn xi ǎnɡ 1．声音。 2．指诗文的声韵效果。 3．犹消息，踪迹。 圣诞树 ： sh èngdànshù 圣诞节期间在一些常绿树上点缀些小蜡烛、 玩具、礼物等以增加节日气氛， 这些树称圣诞树。 彩灯 ： cǎid ēng 有颜色的灯 城市因众多的彩灯而变得灿烂辉煌 彩带 ： cǎid ài 各种颜色的丝绸带子 惊喜 ： j īngx ǐ 又惊又喜 惊喜交集 惊 ： j īng 骡马等因为害怕而狂奔起来不受控制：惊车。惊群。马惊车败。 害怕，精神受了突然刺激而紧张不安：惊恐。惊骇。惊愕。惊惶。惊诧。惊遽。惊厥。惊悟。 惊心动魄。惊惶失措。惊世骇俗（言行出奇，使世人惊恐） 。 震动：惊动。惊扰。惊堂木。打草惊蛇。 出人意料的：惊喜。 宾馆 ： bīn ɡuǎn 1．亦作 宾馆 。 2．招待宾客住宿的地方。 （二） 把对联 贴在大门两边 （春节前，王老师和他的 夫人 高老师在布置他们的家 ） 高老师：哎，这 幅画儿挂在什么地方比较好？ 王伟国：我想 把它挂在中间。对了，小林还没把 水仙花 送来吧？ 高老师： 已经送来了。我把它摆在卧室 窗台 上了。你看来，开得可好了。 王伟国：把它摆在客厅里比较好。我把“ 福 ”字帖在门上吧？ 高老师： 把你写的对联也贴上去吧。 （读对联）“新年 新春吉祥 ，百行百业 ”。你是不是把“ 兴 ”字也写成“ 旺 ”字了？ 王伟国：哦， 可不是 吗，写错了。应该是“新年新春吉祥，百行百业兴旺” 。 对联 ：duì li án 写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句。 夫人 ： f ū r én 古代诸侯的妻子称夫人，明清时一二品官的妻子封夫人，后来用来尊称一般人的妻子。现在多用于外交场合。 幅 ： f ú 布的宽度：幅面。双幅。宽幅。 泛指事物的宽度：幅度。幅员（ “幅”是宽度， “员”是周围。指疆域或领土的面积。如“我