安徽财经大学硕士研究生培养方案总则.docVIP

安徽财经大学硕士研究生培养方案总则 （2006年7月修订） 为了加强和规范我校硕士研究生培养管理，提高培养质量，根据《中华人民共和国学位条例》和教育部有关文件规定的精神，结合我校实际情况，特针对硕士研究生培养方案制订本规定。 一、培养目标 培养“面向现代化、面向世界、面向未来”的适应我国现代化建设和社会发展需要的德、智、体全面发展的高层次专门人才。基本要求是： 　　1．努力学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，拥护党的领导和基本路线、方针和政策，热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，品行端正，具有良好的学术道德品质、较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。 2．刻苦钻研，勤奋学习，掌握本学科专业坚实的基础理论知识和系统的专门知识，具有从事科学研究的能力或独立担负专门技术工作的能力。比较熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业该语种的外文资料，并能综合运用。 3．身心健康。 二、学习年限和时间安排 全日制硕士研究生的学制一般为二年半，其中课程学习、学位论文开题报告、社会实践和学术活动等环节的时间不超过一年半，撰写学位论文的时间不少于一年。 不能按时答辩者，可申请保留答辩和学位申请资格并办理相关手续，但应在四年内完成学业，具体按《安徽财经大学研究生学籍管理规定》执行。 三、学科专业和研究方向的设置 硕士研究生的学科、专业设置原则上应按照国务院学位委员会、原国家教育委员会1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》为依据，其专业属于二级学科，研究方向属于三级学科。 研究方向的设置和调整，要努力把握本学科发展的主流和趋势，突出本学科已有的特色和优势，并力求体现前瞻性、先进性和前沿性。所设的每个研究方向均应有较强的师资配备，并有丰富的研究成果，同一专业内所设置的研究方向数量适当并要求相对稳定；所设研究方向应全面体现该专业发展前沿状况，应在总体上对本二级学科的主要研究领域有一定范围的覆盖面，不宜过宽或过窄。研究方向设置还应注意新研究方向的开拓。鼓励有条件的学位点设置一些跨学科的研究方向，以促进学科专业间的合作、交叉与渗透。 四、培养方式和方法 研究生入学后第一学期先接受学科公共课和学科基础课的学习，第一学期末在导师组内进行师生“双向选择”，确定每位研究生的指导教师。指导教师确定后即制定每位研究生的培养计划，在征得研究生的同意后执行。研究生的培养计划须报研究生部和所在院（所）备案。 研究生的培养方式和方法要坚持多样化的原则，既要充分发挥研究生指导教师的主导作用，又要发挥导师组的整个学术群体的集体指导作用，同时，在培养过程中要积极发挥研究生本人学习的积极性，主动性和创造性；研究生专业课程的学习应该是在导师指导下的研究性学习，是服务于培养研究能力的学习，采取系统的课程学习与科学研究、讲授与讨论、课内教学与课外实践相结合等多种方式。要加强研究生的实践能力和科研能力的培养和训练。同时，要严格考核，建立健全激励淘汰制度，确保研究生的培养质量。 五、课程设置和学分要求 全校按照经济学、管理学、法学、文学、历史学等五大门类设置课程。课程设置是学科、专业已有的特色和优势的具体体现，是学科、专业培养能力的具体体现，是硕士研究生培养质量的具体体现；应遵循科学、规范、拓宽的原则，做到知识结构合理，重视学科间的联系、渗透和交叉。课程设置一经确定，应保持严肃性和相对稳定性。 硕士研究生应通过课程学习掌握坚实的基础理论知识和系统的专门知识。硕士研究生的课程学习实行学分制，一般授课每18学时计1学分。硕士研究生必须修满38—42学分的课程学分。跨专业入学和以同等学力入学的硕士研究生需按要求补修与本专业相关的大学本科课程，所得的学分应单独计算，不包括在上述课程学分之内。 课程分为公共必修课、专业必修课、限选课（方向课）、任选课。 1、公共必修课（18—20学分）。按照《学位条例》规定开设，由马克思主义理论课、外国语和学科基础课及方法论课程组成。学科基础课的开设应体现本专业硕士研究生在基础理论方面应具备的宽度和水准，按一级学科统一开设。 2、专业必修课（10学分）。专业必修课的开设应体现本专业硕士研究生在本专业范围内应掌握的理论基础和专业系统专门知识（包括本专业经多年积累而形成的具有专业特色的研究成果），原则上按二级学科设置。 3、限选课（方向课）（4学分）。限选课（方向课）是指本专业硕士研究生必选的专业方向课。它是必修课程的延伸，应充分体现专业方向的特点。 4、任选课（6学分）。任选课是为了拓宽硕士研究生的知识面，适应学科发展的需要，加深各研究方向必要的知识面而开设的课程，应根据学科发展的综合化、学科的新兴交叉与边缘学科不断出现的趋势开设。 各专业所有课程中，学位课程一般为6－7门。 六、实践环节和科研能力