2020教师停课不停学网络教学优秀案例学习反思精选5篇【必威体育精装版】.pdfVIP

我相信在全国人民众志成城，齐心协力下，我们一定能够打赢这场没有硝烟的战火，回 到我们熟悉的校园，见到我们亲切的老师，拥抱我们默契的朋友 , 今天 整理了教师停课不停 学 络教学优秀案例学习反思，希望对大家有帮助，欢迎阅读 ! 教师停课不停学 络教学优秀案例学习反思 1 为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。在“延长的假期”面前， “停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流，我们老师也在紧锣密鼓地准备线上 教学。 线上教学对于我来说是第一次， 有很多地方需要摸索和尝试。 在这些天的 络教研、 在线 培训和 课准备中，我有下面两点感受： 1、 上授课更有利于整合优秀 络 ，提高内容质量 线上有很多优秀的课程 ，比如“一师一优课” 、“ 络云课堂”、“赣教云”平台同步课程、 “学习强国微课堂”等等，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微 课、做虚拟操作等等， 但是现在我可以利用好 络上的各类优质教育 ，经过筛选后择优推荐， 引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。 2、老师省下很多教学管理时间，可潜心充分备课 平时上班， 我要参与到学生管理中， 比如监督大课间， 处理学生违纪、 仪容仪表不合格、 学生请病假等各种事务。这些管理事务的确占据了我很多的时间和精力，再加上批改作业和 上课等， 使得备课时间非常紧凑。 现在 上授课， 学生在家里， 我省去了一大部分管理学生的 时间 ; 另外借助 布置作业大大提高了作业的批改和统计效率，也节省了很多时间。这样算下 来，我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课， 多在 上学学别人的优秀教学案例和设计， 精进自己的教学设计，提高专业能力 ! 当然，我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学， 它还是有它的局限性的： 1、教师无法把握学生的听课状态，师生交流互动有限 线上教学我看不到每个学生， 无法看到学生的听课状态， 不能及时地进行听课效果反馈， 也无法对学生进行较好的课堂管理，而且不能实现小组交流，这样的方式师生之间和生生之 间的互动和交流很有限，让我无法很好地把握学生的听课状态。 2、所有学生拉进一个直播间，不能很好地分层教学 线上教学授课的对象略有不同， 平时上课教师会有针对性地调整授课内容， 现在 络授课 根据课表安排， 同时 络授课， 这便要求一刀切地上课， 不能很好地针对不同层次的班级分层 教学。 但不能否认的是，线上教学确实是线下教学的有力补充，我相信在未来我会更好地利用 线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我作为教师，好好备 课，完成线上教学，保证学生的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任 ! 教师停课不停学 络教学优秀案例学习反思 2 此刻，只听得见时钟的滴答声，却不知道现在是几点钟…… 2 2 年，如同往昔，万万亿中国人民，赶着春运大潮，期待着万家团圆。然而，春节的 热闹还没来得及登台上演，关于疫情的种种信息如潮水般推涌到每个人眼前，真真假假，那 些可怖的数字犹如一记记重拳捶打在每个中华儿女的心窝上。至此，耄耋老人连同顽童稚子 皆知——山河有恙，家国不幸 ! 科学施救的医届科研人员，磨血救人的白衣天使，守望相助的同胞省市、海外华侨，冲 锋陷阵的党员、基层干部，百劳不辞的一线普通工作人员， “山川异域，风月同天。 ”的人类 命运共同体中的友好各国……我与亿万同胞感动着、期盼着、振奋着…… 做最坏的打算，才配最好的结果。倾国之力，救人性命 ! 我