20140923讲座活动记录.docVIP

时间：2014年9月23日星期二 家园讲座——易趣活动诞生记 记录： 大致流程：ppt播放（乐趣介绍、特色介绍） 陈园长讲话： 91年创建，综合性主题教育课程开展，兴趣伴随孩子一生，孩子兴趣懵懵懂懂，但有自己的兴趣，希望家长从日常生活激发幼儿兴趣。 为激发幼儿兴趣，下午开展混班混龄的兴趣活动分别分为乐高、乐厨、悦美、科探、悦读等9个兴趣小组。教师已将组编好，选择兴趣组由孩子自己选择，每个孩子有4次选择机会。 每个组老师进行宣传与介绍，投票决定组式。 探索乐趣。 兴趣选择希望家长遵从幼儿想法。 10月8日第一次活动。活动已经开展一年，孩子们很喜欢，每天都洋溢着笑脸。希望可以帮忙的家长贡献自己的一技之能，参与家长志愿者活动。而且儿童混班混龄，需要更多关注，以免发生意外。园方还要招募有时间的志愿者投入到我们的兴趣活动中。 比如我们的乐厨，一般幼儿在家中很少参与厨房活动，因而幼儿可以在这里发现日常生活中容易忽视的一些现象和问题。还有幼儿园中的科学探索活动，比如肥皂泡是怎样调制出来的，平时都是直接买现成的。还有阅读，亲子阅读，陪孩子一起阅读，还有小组的。有些孩子喜欢故事书，有些小朋友喜欢科探书。孩子的兴趣也会体现。接下来是悦动，创意性的玩民间游戏，包括乐高组，和平时不一样的是在乐高墙上是一种立体建构。思乐组也不是光玩电脑的。可以发展幼儿思维发展，幼儿在玩电脑中自我探索。发展逻辑思维，还有记忆力的发展。一个活动可以发现孩子不同的思维发展。还有遇到困难时自我解决掉能力。悦演组——节目排练、角色扮演等。悦美组——从兴趣出发，作画、画作欣赏。 兴趣选择，每学期选择一次。 沈仁骅老师讲座： 在校园和家庭中如何培养智慧儿童 我们家长都有愿望让自己的孩子变聪明。不要输在起跑线上。其实对孩子来说，说不清哪里是起跑线，也没有起跑线的限制，每个家庭成员对于起跑线都有不同的想法。 今天大家来一起探讨一下小孩子的“智”，家长的作用至关重要。 伟大科学家的教育情况： 爱迪生的家庭教育——自己试验，失败了再来，手脑并用。 由此思考幼儿在玩中的手脑并用。 科学发现在玩的过程中发现。启发儿童玩耍——家长加入一点思考将生活中的物件给幼儿自己探索，给予幼儿一种看不到摸不着的力量。 在家庭当中也值得思考 举例——深水潜水员——潜水员浮沉设计 家长与孩子每天玩一点科学游戏，孩子就会很感兴趣，每天去探索 毛豆子叠罗汉—— 启发：为孩子提供积极思考智慧体验的环境，要给幼儿创设，要给儿童快乐实践的场所，创造的想象更为重要，而且要以实践为主，获得直接经验，儿童自己获得的经验知识即为智慧知识。 家长对孩子学习和实践的指导过程中要明白“知识技能的动态性” 培养智慧儿童三大要素： 1.为孩子提供能够发挥想象、体验创新的活动