初中经典古诗读本校本教材).docVIP

PAGE PAGE 3 经典古诗读本 　中实验学校 　 前 言 中国是诗的国度。诗词是中华民族的自豪和象征。古诗文是华夏文明的精髓，是传统文化中奇丽瑰宝。它博大精深，源远流长。包蕴厚重，意存高远，能够感化人，启发人，教育人，团结人。它是中华传统道德之根，只有培根固本，民族之树才能枝繁叶茂，勃发生机。 古诗文精粹凝练，音韵和美。阅，则赏心悦目；读，则琅琅上口；诵，则心领神会；吟，则意气飞扬。中小学生诵读古诗文，可以净心、正根、养气、怡情、益智。强化中小学生诵读古诗文，可以让大家更真切地去感受母语，欣赏母语，热爱母语，形成语感，提高领悟、运用母语的能力。在诵读过程中，能够意顺气达。补足底气，渐养“浩然之气”。恒持不懈，潜移默化，熏陶滋养，内凝巨大和豪情、力量，外御糟渣文化与思潮，于个人成长、国家建设、社会进步和民族复兴大有裨益。因此，小学生应充分利用青春年华和聪敏的头脑去纵声诵读，去博闻强记，去养练素质。 诸多伟人、学者，常有诵读古诗文的喜好和卓绝背功。毛泽东能背诵数百首古诗文，自己也写出了许多佳作名篇。而江泽民同志在许多场合能够随口吟诵古诗文，显示出一人泱泱文明大国的领袖风采，他至今仍能背诵著名爱国诗人文天祥的《正气歌》全文。由此，我们不难理解江总书记积极倡导的“讲学习、讲政治、讲正气”的“三讲”教育，以及“中华古诗文经典诵读工程”的重大意义。 热爱祖国，从热爱母语开始；弘扬正气，从诵读古诗文入手。 ——文怀沙 古诗欣赏 回 乡 偶 书 唐﹒贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬃毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 宿建德江 孟浩然 移舟泊烟渚， 日墓客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 出塞 王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 从军行 王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 秋清歌 李白 白发三千丈， 缘愁似个长。 不知明镜里， 何处得秋霜？ 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 寻隐者不遇 贾岛 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。 赠花卿 杜甫 锦城丝管日纷纷， 半入江风半入云。 此曲只应天上有， 人间能得几回闻。 一字诗 陈沆 一帆一桨一渔舟， 一个渔翁一钓钩。 一俯一仰一场笑， 一江明月一江秋。 渔歌子 张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。 塞下曲 卢纶 林暗草惊风， 将军夜引弓。 平明寻白羽， 没在石棱中。 竹枝词 刘禹锡 杨柳青青江水平， 闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨， 道是无晴还有晴。 夏日绝句 李清照 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。 示儿 陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 七步诗 曹植 煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣： 本是同根生， 相煎何太急？ 早春呈水部张十八员外 韩愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。 营州歌 高适 营州少年厌原野， 狐裘蒙茸猎城下， 虏酒千钟不醉人， 胡儿十岁能骑马。 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳弯， 越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨， 半夜鲤鱼来上滩。 遗爱寺 白居易 弄石临溪坐， 寻花绕寺行。 时时闻鸟语， 处处是泉声。 于易水送人 骆宾王 此地别燕丹， 壮士发冲冠。 昔时人已没， 今日水犹寒。 送朱大入秦 孟浩然 游人五陵去， 宝剑值千金。 分手脱相赠， 平生一片心。 凉州词 王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。 送元二使安西 王维 渭城朝雨悒轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 别董大 高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。 早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 感遇其二 张九龄 兰叶春葳蕤， 桂华秋皎洁； 欣欣此生意， 自尔为佳节。 谁知林栖者？ 闻风坐相悦， 草木有本心， 何求美人折。 感遇其三 张九龄 幽人归独卧， 滞虑洗孤清。 持此谢高鸟， 因之传远