冀少版教本初中一年级七年级生物上册线形动物和环节动物-第二时.ppt

线形动物和环节动物第二课时 PPT课件 2 雨后，有时可以看见蚯蚓在地面上爬行。蚯蚓的身体也是细长的，但是它却不属于线形动物，而是环节动物。蚯蚓为什么被称为环节动物？它的身体结构有什么特点？ PPT课件 3 1.了解蚯蚓的形态结构特点和生理特点。 2.描述环节动物的主要特征。 3.认识蚯蚓与人类生活的关系。 PPT课件 4 环节动物 (1)目的要求： 尝试观察蚯蚓的形态和运动； 说出蚯蚓的形态特点和运动形式。 PPT课件 5 活蚯蚓、解剖盘、镊子、平面玻璃、牛皮纸（或硬纸板）、烧杯、吸管、清水 （2）材料用具： 你在什么样的环境中可以找到蚯蚓？ 蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。 （3）方法步骤：可参照书本84页。 （4）注意事项： 合理安排时间，观察要细心大胆，并做好记录。 实验内容必须包括蚯蚓的外部形态和运动特点； 在实验过程中应注意经常用湿棉花轻擦蚯蚓体表，使其体表保持湿润； 爱护生命，注意不要伤害蚯蚓的身体，实验结束后，把蚯蚓放回大自然； 1.蚯蚓的外部形态结构是怎样的？ 2.蚯蚓的运动是如何完成的？ 3.体表黏液有什么意义？在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润 ？ 体形： 体色： 身体： 体表： 腹面： （一）蚯蚓的形态结构 呈长圆筒形 许多相似的环形体节 有黏液 有许多小突起（刚毛），触摸有粗糙感觉 为暗红色或灰黑色 环带 体节 环带 怎样区分蚯蚓的前端和后端? 前端 环带 体节 后端 环带（前端）：判断蚯蚓前、后端的重要标志。 蚯蚓的运动场地 运动速度 身体变化情况 结果 牛皮纸上 玻璃纸上 运动快 运动慢 身体的长短和粗细在不断变化 身体的长短和粗细变化不明显 向前蠕动 很难向前蠕动 （二）蚯蚓的运动 通过观察和分析上表可以看出，蚯蚓的运动是靠肌肉的舒缩和刚毛的协助共同完成的。 靠分泌粘液、始终保持湿润的体壁完成，故又称体壁呼吸。蚯蚓体壁密布毛细血管，氧气可溶于体表的粘液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。 （三）蚯蚓的呼吸 空气 氧气 二氧化碳 体表黏液 氧气 二氧化碳 体表毛细血管 氧气 二氧化碳 全身组织细胞 蚯蚓的呼吸过程 （四）蚯蚓的消化 有口有肛门，肠壁有发达的肌肉，可蠕动消化食物。 （五）蚯蚓的体温 动物的生活需要适宜的温度，蚯蚓是变温动物，只能生活在温度变化不太大的土壤深层，这样既可以躲避冬季的严寒，又能躲避夏季的酷暑。 水蛭：生活在水田、沟渠、池沼或潮湿的丛林中，可通过吸盘吸附在鱼、蛙、家畜以及人的皮肤上，吸食血液。 沙蚕：生活在海洋中，身体由许多相似的体节组成，体节两侧均有突起，突起上有刚毛，这些突起称为疣足，可用于爬行和游泳。 身体由许多体节构成； 多数生有刚毛。 环节动物与人类的关系 蚯蚓是人类的好朋友，因为它对人类有很多益处： （1）蚯蚓在泥土里不停地挖掘并排出粪便，可以疏松和改良土壤，提高土壤肥力。 （2）蚯蚓的肌肉含有丰富的蛋白质，是禽畜的优良饲料。 （3）蚯蚓可用来处理垃圾等有机废物，对改善城市环境卫生、防止环境污染有重要作用。 （4）蚯蚓还可入药，中药称为“地龙”。 蚯蚓 其他环节动物：沙蚕、水蛭 主要特征：身体由许多体节构成；多数生有刚毛 外部形态：体形、体色、体表、环带、刚毛 生活习性：在富含腐殖质的湿润土壤中生活，昼伏夜出 呼吸：体壁呼吸 环节动物 运动：通过肌肉的舒缩和刚毛的配合蠕动前进 与人类的关系：疏松土壤，增加肥力，优良蛋白质饲料等 PPT课件 24 B 1.下列哪个不是环节动物的特点？（ ） A.身体分节 B.体表干燥光滑 C.体表有粘液 D.生活在水中或潮湿的陆地上 2.区分蚯蚓前端和后端的正确方法是（ ） A.环带靠近前端 B.环带靠近后端 C.有刚毛的一面 D.无刚毛的一面 A PPT课件 25 3.在用手触摸蚯蚓的过程中，我们可根据颜色和手感到刚毛的多少，判断蚯蚓的背面和腹面，下面正确的结论是（ ） A．背面颜色深，刚毛多 B．背面颜色浅，刚毛多 C．腹面颜色深，刚毛少 D．腹面颜色浅，刚毛多 D 提出一个问题比解决一个问题更重要。 ——爱因斯坦 PPT课件 27 白天，塘面几乎是一片绿，在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪。又点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。 （1）填一填。 ①这段话写了__________的美丽景色。 ②作者不仅写出了塘水的绿，还写出了荷花的粉红，这是抓住__________特点进行描写的。 ③“泛着”“漾着”“颤动”这几个词语，让我们感