第五讲标调规则教案.docVIP

第五讲 标调规则 教学目标： 1. 巩固加强认准和读准四个声调。 识记当出现复韵母时的标调规则。 能区别“ i ”“u”并列一起时的标调。教学重难点：能带准复韵母的声调。 教学用具：四定声调帽教学过程： 一． 复习导入： 师：我们都知道，在拼音家族里有三大家族，它们分别是声母、韵母和整体认读音节。老师今天拿来了四顶声调帽子（师出示在黑板上），谁来帮帮老师说出它们的声调歌呢 点生回答：一声短短一横平又平“￣” ，二声好像上山坡“／”， 三声下坡又上坡“∨” ，四声好像下山坡“＼” 。 师：非常帮，那在拼音家族中，只有谁才能有资格带上这四顶神奇的帽子呢（单韵母）可是呀，当我们一个拼音里，出现了复韵母时，这四个声调帽又该怎么带呢今天呀， 我们就一起来学学跟带声调帽有关的“标调规则” 。（板书课题） 二、新授： 我们先打开讲义，看到这一课的第一页，这上面呢，有四幅图，你都认识它们是什么吗（毛笔、头发、水牛、乌龟）非常棒，哪个同学能把它们的拼音拼读一下呢 点生回答 师：来看看，它们的声调帽子都是怎么戴的，你发现了什么生：戴在韵母宝宝的头上 师：很好。第一个复韵母 ao , 声调戴在 a 的头上，有 a 的时候，我们直接是把声调戴在了 a 的头上。第二个复韵母 ou, 这还有没有单韵母 a 呀（没有）所以没有 a 的时候，声调是戴在 o 的头上。最后两个复韵母，一个 ui ，一个是 iu, 声调分别戴在 i 和 u 的头上，为什么呢 小结：老师教你们记住这个标调小歌： 有 a 找 a，没 a 找 o e， u 并列标尾巴。（单个韵母不用说） 展示例题： . 师再借助例题说一遍这个标调歌的意思。 巩固对标调规则的理解，师点生完成书上 4、5、6 三题。师：你们现在都明白了这个标调歌的意思了吗（明白了）这个标 调歌就是我们带声调帽的小秘密和小方法， 我们一定要牢牢的记住它 们。 师点生齐读标调规则，并给短时间，让学生抢记下来。 我来练一练。 生完成余下的题目。 三、作业设计： 借助拼音读完守株待兔这个故事。 将这个故事回家后讲给爸爸妈妈听。 板书设计：  标调规则 ˉ／∨＼ āá ǎà  m  áo b ǐ  t  óu  f  à ōó ǒò  shu  ǐ  ni  ú  w  ū  gu  ī ēé ěè ī í ǐ ì  标调规则：有  a 找  a，没  a 找  o e ，i u  并列 标尾巴。（单个韵母不用说）