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第六单元 碳和碳的氧化物 课题 1 金刚石、石墨和 C60 教学目标 : 1、知识与技能 1）知道不同种元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质； 2）了解金刚石、石墨、木炭、活性炭的主要物理性质和用途； 3）知道碳单质的化学性质。 4）了解结构、性质、用途三者的关系。 2、过程和方法 培养学生实验设计的能力。 3、情感、态度与价值观 培养以发展的观点看待碳的单质。 教学重点 : 1）了解金刚石、石墨、活性炭、木炭的性质和用途； 2）了解结构、性质、用途三者的关系。 3）碳的化学性质。 教学难点 : 碳的化学性质。 教学方法 : 阅读、探究、合作交流、演示 教具准备 : 模型、图片、锥形瓶、木炭、红墨水、试管、酒精灯、导气管、铁架台、澄清石 灰水和氧化铜粉末。 教学用时 : 1 课时 教学过程 : [ 提问 ] 我们都见过晶莹璀灿的金刚石， 也经常使用铅笔、 碳棒， 冬日里还可用木炭取暖， 可你们知道它们各是由什么成份组成的它们有什么联系吗 [ 讲解 ] 铅笔芯、碳棒的主要成份是石墨，金刚石、石墨、木炭，还有活性炭、焦炭等都 是由碳元素组成的不同单质。这节课主要学习金刚石、石墨及木炭的物理性质和用途。 [ 阅读 ] 课本金刚石和石墨的物理性质。 一、碳的单质 1、金刚石 【学生演示实验】用玻璃刀切割玻璃 【提问】 1、根据生活经验，你知道玻璃刀切割玻璃的原理吗 2、由此，你可以推断出金刚石的性质吗 【讲解】 1、金刚石装在钻探机的钻头上钻凿坚硬的岩层；金刚石砂轮用来磨削硬质合金； 2、金刚石是天然存在最硬的物质。 【讲解】金刚石经过仔细的琢磨加工后，折光性能大大加强，成了商店里价格昂贵的钻石。 总结：金刚石的性质和用途（学生活动  ） 2、石墨 【过渡】 金刚石是碳单质家庭中最璀璨夺目的、 最稀有和昂贵的， 而同为碳元素组成的石墨 和金刚石相比外表要暗淡许多， 【指导看图】：书本石墨图 【介绍】石墨是一种深灰色、有金属光泽的细鳞片状的固体。 【联系生活：】生活中哪些物质中含有石墨 1）、质软 【设疑】为什么石墨可以用作铅笔芯 【讲解】石墨也是由碳元素组成的，但跟金刚石相反，它是硬度最小的矿物之一。 【介绍】由于石墨太软，只用石墨做铅笔芯，易断又易磨损，所以加入粘土。铅笔是石墨和粘土混合而成的。铅笔的型号用” H”、和” B”区分。 【联系生活】有人说： “不小心吃了铅笔芯就会中毒，因为铅笔芯中含有铅。 ”你同意吗学生活动 : 讨论交流 2）、导电性 【提问】石墨可做电极，由此推知它具有什么性质 （3）、润滑性 【提问】 如果有一把长期不用而生锈的铁锁， 怎样轻易打开它呢想一想这个实验留给同学们 回家去做。 （4）、结构和性质的关系 【设疑】金刚石和石墨都是由碳元素组成，但它们的物理性质差别很大（外观、硬度、导电 性等），这是什么原因呢 【指导看图】金刚石和石墨的结构示意图 【讲解】金刚石与石墨都是由碳元素组成，化学性质形似，如，都具有可燃性，燃烧后的产 物都是二氧化碳。 [ 讲解 ] 金刚石和石墨物理性质上的差异决定了用途上的差异。 金刚石和石墨都是由碳元素组成的不同单质， 性质上有如此大的差异是由于二者中碳原 子的排列顺序不同，即结构决定性质，性质决定用途。 定 定 结论：物质的组成结构 物质的性质 物质的用途 反映 反映 3、木炭、活性炭 1）、木炭 【介绍】木炭、活性炭都是由石墨的微小晶体和少量杂质组成的。【提问】它们的物质分类 【介绍】木炭具有吸附性，吸附颜色、异味，如吸附食品和工业产品中的色素。【设疑】为什么木炭具有吸附性 【展示】因为木炭具有疏松多孔的结构，能把气体或溶液中的一些物质吸附在它的表面。 2）、活性炭 【联系旧知】联系我们前面学过的知识，活性炭具有什么性质 【演示实验】实验 6-1 （对比实验；增加过滤操作） 【讲解】活性炭的用途―防毒面具（实物演示） 、制糖工业。 【提问】 木炭和活性炭来吸附色素和异味是物理变化还是化学变化 （只是把被吸附物吸附到 疏松多孔的细孔管里，没有生成新物质） 4、 C60 【介绍】除了金刚石和石墨以外，科学家还发现了一类新的碳的单质，它就是 C60。 【提问】 1 、观察它的化学式，你认为它是单质还是化合物 2、该物质由哪种微粒构成 3、“ 60”的含义 【实物演示】 C60 分子的结构模型， 【讲解】这种分子形状与足球相似，也成为“足球烯”这种结构很稳定，这决定了碳 60 具 有稳定的化学性质。 【介绍】 C60 的用途： 目前，人们正在进一步地研究 C60 分子的结构和性质， 以及在材料科学、 超导体等方面的应用。 C60 具有广泛的应用前景。 【介绍】除 C60 外，一些新的单质碳也相继被发现，如： C70、 C240、 C540 二: 碳的化学性