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外研版英语七年级上 Module 5 Healthy food 全模块教案 I. Teaching goals 模块教学目标 技 听 Listen to conversations involving food and drink 能 说 Talk about food 目 读 Read about healthy food 标 写 Write about healthy food with but and and 功 Talking about food and drink 能 What’s your favorite food and drink? 句 Are they healthy food and drinks? 式 Have you got any fruit? 语 We’ve got some oranges and apples. 1．重点词汇 言 healthy, favorite, orange, drink, fruit, vegetable, beef, carrot, chicken, juice, melon, 词 milk, onion, pork, potato, tomato 目 2. 短语 汇 have / has got 标 语 Plural form of the countable nouns. 法 重 1. Have we got any juice? 点 2. We’ve got some juice. 句 3. We haven’t got any milk. 子 II. Analysis of the teaching material 教材分析 本模块的话题是健康饮食，是学生比较感兴趣的话题。随着人们生活水平的提高，人们 所吃的、了解的食品也越来越多，一些国外的食品等也为中国学生所熟悉。饮食话题符合学 生的年龄特点，而且针对学生中普遍存在的不良饮食习惯，也非常有必要对他们进行正面的 教育和积极引导，让他们更多地了解健康饮食方面的知识，培养他们健康饮食的习惯。 Unit 1 通过听、读、说训练，分类学习记忆水果、蔬菜、肉类及饮料方面的单词。其中 活动 1 －3 要求学生将食品、饮料按不同类别的词汇分类，引入话题并在词汇学习中介绍词 汇分类记忆策略，培养学生学习策略。教师可借助大量的图片和简笔画，强化直观形象的记 忆方法，引导学生注意利用图中所看到的有用信息，为下面的听力活动作准备。活动 4 －6 训练学生从听力材料中获取有关食品信息的能力。活动 7 是语音方面的知识，活动 8 是对 本单元对话的扩展练习。 Unit 2 是 unit 1 内容的进一步延伸。活动 1 －2 通过复习所学单词，建立动宾搭配关系概 念框架，为阅读任务储备词汇。活动 3 让学生通过阅读来了解哪些食品、饮料是健康的，进 一步延续至活动 4 ，让学生说出自己喜爱的食品和饮料，并分析是否健康，对学生进行健康 饮食教育。活动 5 －6 重点学习连词 but 的用法。 Unit 3 是对前两单元内容的总结和复习。可以竞赛的方式将学生分组，然后进行比赛， 培养学生的竞争意识以及良好的团队意识。 III ．Class types and periods 课型设计与课时分配 Period 1 Listening and speaking （Unit 1 ） Period 2 Reading and writing （Unit 2 ） Period 3 Integrating skills （Unit 3 ） Period 1 Listening and speaking Language goals 语言目标 1. Key vocabulary 重点词汇 healthy, favorite, orange, drink, fruit, vegetable, beef, carrot 2. Key structures 重点句式 have / has got Ability goals 能力目标 Enable students to