《大洲和大洋》的教学案例.pdfVIP

精选公文范文 《大洲和大洋》的教 学案例 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 一、教学目标 ①知识目标： 认识地球表面的海陆面貌，记住海 陆面积比例。掌务七大洲，四大洋的位 置。 ②能力目标： 1、能在空白地图上准确填出七大 洲、四大洋。 2、学会用简单的几何图形表示出七 大洲的轮廓及其相对位置。 ③情感目标： 通过对地球表面的认识，培养学生 的科学兴趣和科学探究的精神，激发爱 我家园的品质。 二、教学 重点和难点 重点： 七大洲、四大洋位置、分布及大洲 1 精选公文范文 精选公文范文 轮廓。 难点：熟悉七大洲和四大洋的分布 位置和关系。 三、教具准备 : 多媒体课件、地球仪、 世界地图 四、教学过程 : 1 谈话 导入。：同学们，地球是我 们生活的家园，早已广被接受，但宇航 员加加林在太空看到的地球却是一个蔚 蓝色的美丽的星球。他说： “我们给地球 起错了名字，它应叫做水球。 ”那么到底 应该叫地球还水球。 这种教学方式，强化了讨论法这一 学习方法。地球动画和图片直观生动的 形象，引发了学生的兴趣，学生的注意 力集中在课堂上；通过对问题的讨论和 交流，让学生发表了不同的见解，培养 了语言表达的能力，发挥学生学习的主 动性，营造宽松的学习环境。 2 动手观察 探究新知 (1) 师：引导学生旋转地球仪 ,开展 “拥抱地球 ”活动，观察任何半球是陆地 2 精选公文范文 精选公文范文 大还是海洋大？最后统计学生的拥抱结 果，从而得出结论。 （海洋比陆地大） （2 ） 师：这个结果对于我们现 代人来讲是很容易的，而古代人认识海 陆分布有没有那么容易呢？接下来就让 我们来认识几位著名的探险家和他们为 人类认识世界所作的贡献吧。 (3 ) 师：看看陆地主要集中在哪个 半球？ 海洋大多分布在哪个半球？图中北 极地区和南极地区分别是海洋还是陆 地？ （4)学生踊跃回答问题 活动调动了学生的学习热情，培养 和提高学生读图的能力，使学生在使用 地球仪、世界地图中，培养学生分析资 料、提取信息、发现问题、解决问题及 快速获取、分析、加工和利用地理信息 能力。学生也体会人类的认识世界是需 要不断的探究和拼搏的，追求真理是人 类的永远的目标。 3 师生互动 突出重点 3 精选公文范文 精选公文范文 （ 1）、师：在地球的广大的海洋和 陆地我们可以用六个字含盖全部。 （七大洲四大洋） （2 ）、教师指导并和学生一起找七 大洲四大洋 “亚非北南美、南极欧大洋 ” “太大印北 ” （ 3 ）引导学生观察思考讨论各大 洲的