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精选公文范文 《爸爸妈妈》教学设 计 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 之一 佚名 教学目标： 1、会 “爸、妈、好、我、爱 ”5个生 字，认识 “父字头 ”和 “女字旁 ”两个偏旁和 笔画 “”（斜钩），知道 “妈、好 ”是左右结 构的字；掌握 “爸爸 ”“妈妈 ”等词语；初步 认识句子和句号。 2、能正确朗读课文，词语连读，句 子之间有停顿。会用 “我爱 ……”说话。 3、懂得要爱爸爸妈妈，听爸爸妈妈 的话，做个好孩子。 课时安排： 3 课时 第一课时 教学目标： 1、看图，初读课文。 2、学习课文的第一、二句话，学习 1 精选公文范文 精选公文范文 3 个生字、 2 个词语及新偏旁。 教学过程： 一、复习检查。 1、用卡片认读笔画： 2、指名认读熟字： 父、女、子、马。 二、看图引入新课。 1、引导学生观察画面，说说图上画 的是什么人？ 2、揭示课题：今天我们要学的叫 “课 文 ”。课文是由一句一句的话组成的。 三、初读课文。 1、教师范读课文。 2、学生轻声朗读，带拼音的字多读 几遍，读准字音。 3、齐读课文，学习课题中的字词。 “爸 ”教学新偏旁 “父 ”，书空 “巴”的笔 顺。 “爸爸 ”也叫 “父亲 ”，所以 “爸 ”要用父 字头。 “爸爸 ”是一个词， 后一个 “爸 ”读轻 声。 “妈 ”是由哪两个字合起来的？左边 一个 “女 ”，右边一个 “马 ”合成，这叫左右 结构的字。 “女 ”字做偏旁有什么变化？ 2 精选公文范文 精选公文范文 （最后一笔横改提）教学新偏旁。想一 想， “妈 ”为什么用女字旁？注意： “妈妈 ” 也是一个词，后一个 “妈 ”念轻声。 4、齐读。 四、看图说话，学习课文第一、二 句话。 1、看图说说爸爸妈妈在干什么？ 2、指导读句：爸爸妈妈白天上班， 回家忙完了家务还给我们小朋友讲故 事，织毛衣，爸爸妈妈多好啊！出示句 子领读 “爸爸好。 ”“妈妈好。 ” 你能说说你的爸爸妈妈有多好吗？ 教学生字 “好 ”。这字什么结构？你 用什么办法记住它？写的时候要注意什 么？ （1）认识句子。 “爸爸好。 ”这儿写 谁呢？怎么样？像这样告诉了我们谁怎 么样，我们就叫它句子，一句话写完了， 后面还有个小圆圈，叫句号。同样道理， “妈妈好。 ”也是一个句子。 （2）朗读训练。读句子时要词儿连 读，词与词之间要稍做停顿。 3 精选公文范文 精选公文范文