《劝学》《师说》学生版解析.docx

高三语文第一轮复习——文言文复习学案 课题：《必修一》 《劝学》《师说》 主备人：刘群 代海玲 一．【考纲要求】 高考语文《考试说明》 对文言实词、 虚词、句式的能力层次均为 B 级。分别要求做到 “理 解常见文言实词在文中的含义”“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”“理解与 现代 汉语不同的句式和用法”。“理解并翻译文中的句子”，能力也为 B 级。 二．【复习重点】 抓关键词句 ( 关键词语、特殊句式 ) ，增加积累，掌握好文言实词意义的推断技巧。洞悉得分点。 掌握实词：就、知、疾、彰、假、致、绝、用、闻、道、师、庸、下、遗、族、徒、 。掌握虚词：而、于、之、其、乃 固定结构：无以 爪牙 学者 所以 众人 是以 特殊句式：宾语前置句 三．【复习方法】 独自回读、背诵课文，对知识点归纳总结，与同学交流探讨. 独立完成学案，反思总结规律，提升解题能力。 四．【复习过程】 （一）自己回读课文并加以疏通课文，全文背诵默写。 （二）完成知识点的整理。然后与同学交流。 A、【重点实词】 1．指出下列句中的 通假字 ，并加以解释。 ?木直中绳，輮以为轮。 （ 同 ， 。） ?虽有槁暴，不复挺者。 （ 同 ， 。） ?则知明而行无过矣。 （ 同 ， 。） ?君子生非异也。 （ 同 ， 。） ?师者，所以传道受业解惑也。 （ 同 ， 。） ?或师焉，或不焉。 （ 同 ， 。） 2．找出下列各句中 古今异义 的词，并加以解释古今不同义。 ?小学而大遗。 古义： 今义： ?金就砺则利。 古义： 今义： ?古之学者必有师。 古义： 今义： ?今之众人。 古义： 今义： ?蚓无爪牙之利，筋骨之强。 古义： 今义： 3．指出下列 词类活用 的词并解释。 ?假舟楫者，非能水也。 ?其下圣人也亦远矣。 ?君子博学而日参省乎己。 ?上食埃土，下饮黄泉。 ?其曲中规。 ?吾未见其明也。 ?吾从而师之。 ?而耻学于师。 ?孔子师郯子。 1 4． 一词多义 。 就： 1、金就砺则利。 《劝学》 2、于是荆轲就车而去，终已不顾。 《刺客列传》 3、臣具以表闻，辞不就职。 《陈情表》 4、陈力就列，不能者止。 《季氏将伐颛臾》 5、而世又不与能死节者比，特以为智穷罪极，不能自免，卒就死耳。 《报任安书》 6、是以就极刑而无愠色。 《报任安书》 7、草创未就，会遭此祸。 《报任安书》 知： 1、则知明而行无过矣。《劝学》 2、因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。 《烛之武退秦师》 3、故夫知效一官，行比一乡。 《逍遥游》 4、人非生而知之者，孰能无惑 ?《师说》 5、生我者父母，知我者鲍子也。 《管仲列传》 6、其真不知马也。 《马说》 7、吾与之共知越国之政。 《国语》 疾： 1、声非加疾也，而闻者彰。 《劝学》 2、又如赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。 《秋声赋》 3、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 《观猎》 4、人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。 《屈原列传》 5、屈平疾王听之不聪也。 《屈原列传》 6、庞涓恐其贤于己，疾之。 《庄暴见孟子曰》 彰： 1、声非加疾也，而闻者彰。 《劝学》 2、若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。 《出师表》 3、尊贤育才，以彰有德。 《孟子·告子下》 假： 1、假舟楫者，非能水也，而绝江河。 《劝学》 2、假令仆伏法受诛。《报任安书》 3、愿大王稍假借之，使得毕使于前。 《刺客列传》 4、以是人多以书假余。《送东阳马生序》 绝： 1、假舟楫者，非能水也，而绝江河。 《劝学》 2、余音袅袅，不绝如缕。 《赤壁赋》 3、今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。 《廉颇蔺相如列传》 4、率妻子邑人来此绝境。 《桃花源记》 5、绝云气，负青天，然后图南。 《逍遥游》 2 致： 1、假舆马者，非利足也，而致千里。 《劝学》 2、士以此方数千里争往归之，致食客三千人。 《魏公子列传》 3、彼于致福者，未数数然也。 《逍遥游》 4、一篇之中三致志焉。《屈原列传》 5、虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。 《兰亭集序》 用： 1、上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 《劝学》2、取之无禁，用之不竭。 《赤壁赋》3、而用流俗人之言。《报任安书》 4、则将焉用彼相矣？《季氏将伐颛臾》 5、所以不报谢者，以为小礼无所用。 《魏公子列传》 闻： 1、声非加疾也，而闻者彰。 《劝学》 2、其闻道也固先乎吾。《师说》 3、臣具以表闻，辞不就职。 《陈情表》 4、博闻强志，明于治乱，娴于辞令。 《屈原列传》 5、拜为上卿，以勇气闻于诸侯。 《廉颇蔺相如列传》 道： 1、其闻道也固先乎吾。《师说》 2、师道之不复可知矣。《师说》 3、道之所存，师之所存也。 《师说》 4、赂秦而力亏，破灭之道也。